بررسی اثربخشی آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت بر ارتقاء هوش اجتماعی در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: هفتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF07_036
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 336
نویسندگان
استادیار دانشگاه پیام نور تهران ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد پیام نور تهران ایران رشته مشاوره مدرسه
دانشجوی کارشناسی ارشد پیام نور تهران ایران رشته مشاوره مدرسه
چکیده
مقدمه: آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت روش مؤثری در جهت رشد شخصیت سالم و ارتقاء هوش اجتماعی کودکان است. دراین ارتباط هوش اجتماعی یکی از مهمترین عوامل موثر در رشد مطلوب شخصیت کودکان است، پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت در ارتقا ء هوش اجتماعی کودکتن شهرستان بجنورد انجام پذیرفت.روش: با استفاده از طرح تجربی پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل، 30 دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای، انتخاب و به صورت تصادفی ساده در گروه (آزمایش و کنترل) جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت قرار گرفت. هر دو گروه فرم کوتاه پرسشنامه هوش اجتماعی (سیلورا و همکاران توسط سیلورا1، مارتین یوسن2 و داهل(3 را قبل و بعد از مداخله تکمیل نمودند.یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که تفاوت میانگینهای تعدیل شده دو گروه آزمایش و کنترل در هوش اجتماعی از نظر آماری معنادار است. به عبارت دیگر، آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت منجر به به ارتقائ هوش اجتماعی شد.نتیجه گیری: آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت از همبسته های اساسی هوش اجتماعی میباشد و میتوان با طراحی مداخلات بازی درمانی مبتنی بر طبیعت گامهای اساسی در توانمندسازی ارتقاء هوش اجتماعی کودکان برداشت.کلیدواژه ها
آموزش بازی درمانی مبتنی بر طبیعت ، هوش اجتماعی ،کودکانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.