تاثیر روش های نوین تدریس در کیفیت سطح یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: هفتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF07_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 874
نویسندگان
دانشجوی دکتری رشته زیست شناسی تکوینی ، دانشکده علوم پایه دانشگاه علوم و تحقیقات اسلامی،معلم دبستان سوده
دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی ،دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه خوارزمی تهران
کارشناس ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی عمران ،دانشگاه آزاد اسلامی تهران
چکیده
یکی از عناصر اصلی در برنامه درسی و طراحی آموزش ،موضوع روش های یاد دهی ،یادگیری است .اگر روش تدریس مورد استفاده به خوبی انتخاب و اجرا شود بدون شک خلافیت دانش آموزان نیز مجال پرورش پیدا می کنند .اکنون به بررسی سه روش نوین و فعال می پردازیم. روش بررسی :روش تدریس اول:آموزش فاصله دار ،روش یادگیری است که در آن محتوای آموزش فشرده شده و در سه زمان تکرار می شود که با دو استراحت کوتاه ده دقیقه ای همراه است و دانش آموزان در این استراحت های کوتاه به فعالیت هایی همچون فعالیت های جسمی می پردازند و این روش در تدریس تمامی دروس کاربرد دارد. دریادگیری فاصله دار دانش آموزان را تشویق می کند تا بین فعالیت هایشان بتوانند به سرعت تغییر وضعیت بدهند و از کاری به کار دیگر مشغول شوند.روش دوم تدریس:شنبه های جذاب ،در این روش معلم تالش میکند و هر دانش آموز را کمک میکند تا دروسی که در طی یک هفته تدریس شده است را مرور و رفع اشکال کنند . دانش آموزان در شنبه های جذاب بیشتر از زمان های دیگر با دروس درگیر می شوند و آن ها رادر یک شرایط مطالعه متمرکز قرار می دهد که به آن ها کمک می کند و به راحتی یک هفته ی سریع با پیشرفت را داشته باشند و اما روش سوم :تعامل با دنیای واقعی است یعنی دانش آموزانمی خواهند با دنیای واقعی همکاری داشته باشند و هر آنچه را که در حوزه های مختلف زندگی شان اتفاق افتاده است را تجربه کنند و دانش آموزان به بازدید کسب و کارهای محلی می روند تا ببینند که چگونه دانشی را که یاد می گیرند می تواند در دنیای واقعی به کار رود .این ایده برای این است که دانش آموزان را درگیر کند تا آنها بتوانند دانششان را به دنیای واقعی متصل کنند.نتیجه گیری :همچنین بنیاد رسمی آموزش گزارش داده است که بر اساس روش های جدید تدریس میزان نمرات دانش اموزان به از 70 درصد به بالای 91 درصد رسیده است .در واقع هدف روش های جدید تدریس ،بهبود کیفیت آموزش و پرورش و همچنین شرکت دانش آموزان در فرایند اموزشی است . امید است تمامی معلمان گرانقدر بتوانند در روش های تدریس خود تنوعی ایجاد کنند تا مسیر پیشرفت و توسعه را بپیمایند.کلیدواژه ها
یادگیری ، تدریس نوین ،آموزش فاصله دار ، شنبه های جذاب ،یادگیری تعاملیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.