بررسی تغییر در سازگاری اجتماعی و رفتار کودکان با تغییر محیط و شرایط تحصیل
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: PSYHCONF01_159
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 589
نویسندگان
کارشناس پرستاری-سوپروایزر کنترل عفونت بیمارستان
کارشناس ارشد مامایی-دانشگاه علوم پزشکی بندرعباس
چکیده
زمینه و هدف:تغییر محیط آموزش در شکلگیری رفتارهای کودکان و نیز میزان یادگیری کودک تأثیر مهمی دارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش دور از مدرسه در کودکان 10-5 ساله نسبت به میزان یادگیری و تغییرات رفتاری کودک،قبل از شروع آموزش مجازی انجام گرفت.مواد و روشها:در این مطالعه نیمه تجربی 137 کودک که بین 5 تا 10 سال ، سن داشتند، با روش تصادفی از کودکان شهرهای آبادان و بندرعباس و شیراز در تابستان و پاییز سال 1399 هجری شمسی 2020) میلادی ) جهت انجام این تحقیق تخصیص یافتند. ابزار گردآوری اطلاعات : مشاهده و تعریف والدین از رفتار کودکان و نظر معلمان و استفاده از پرسشنامه استاندارد دخانچی بود. آموزش خصوصی و اطلاع رسانی و جلسه پاسخ به سوالات والدین 2 هفته قبل از شروع تحقیق و در طول دوره مطالعه برگزار شد. قبل از آموزش و یک هفته پس از آن(در حین مطالعه ) و بعد از پایان تحقیق ، پرسشنامه ها از سوی والدین تکمیل شد.نتیجه گیری:روش های آموزشی کلاسیک و مرسوم که جهت ارتقای سطح علمی و بهبود کیفیت اخلاقی کودک تنظیم شده اند ، و طی سالیان این روشها تکمیل و اصلاح شده و هر ساله بازبینی میشوند در حالی که آموزش مجازی یک روش جدید و تقریبا بدون برنامه ریزی های قبلی میباشد که بجز کودک ،والدین و شیوه زندگی خانواده را تحت تاثیر قرار داده است و نگرش خانواده در پیشبرد این نوع آموزش در یادگیی کودک بسیار موثر است.بهبود نگرش آنان نسبت به آموزش آنلاین باعث بهبود نگرش کودک شد. بنابراین این نوع آموزش احتیاج به شفاف سازی برای والدین و کودکان دارد، و شفافیت عمل گام مهمی در سلامت روانی کودکان است و باعث کاهش خلا ناشی از محرومیت های اجتماعی میشود.کلیدواژه ها
آموزش آنلاین، کودک، نقش والدی، سازگاری ، تربیت ، خانواده ، مدرسه ،کوروناویروس.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.