بررسی اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان شهرضا در بحران کرونا و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی آنها
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: PSYHCONF01_104
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 725
نویسندگان
چکیده
زمینه:پژوهش حاضربه بررسی اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی در بحران کرونا و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی آنهاپرداخت.روش تحقیق از نوع پیمایشی و از نظر هدف،کاربردی می باشد . ابزار پژوهش در این پژوهش پرسشنامه اضطراب ریچموند، مقبولیت اجتماعی قورد و رابین((1970 کودکان و پرسشنامه توانایی و مشکلات((SDQ می-باشد.دا دهها توسط نرم افزار SPSSمورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت.یافته ها: سطح معناداری در هر سه زیرمقیاس(نگرانی/حساسیت، اضطراب انباشته و اضطراب فیزیولوژیک ، دروغ) برابر 0/001 است و از )0/05مقدار سطح خطا) کوچکتر است، همچنین قدرمطلق T مشاهده شده در هر سه زیرمقیاس به ترتیب 6/02، 4/56 و 2/38 میباشد و از 1/96 بیشتر است، بنابراین فرضیه تایید و بین میانگین هر سه زیرمقیاس با مقدار متوسط تفاوت معنادار وجود دارد و اضطراب و نگرانی بیشتر از مقدار متوسط میباشد و دروغ کمتر از میزان متوسط میباشد، بنابراین اضطراب و نگرانی در کودکان در زمان شیوع کرونا زیاد میباشد.نتیجه گیری: نشان داد میزان اضطراب آشکار کودکان(نگرانی/حساسیت، اضطراب انباشته و اضطراب فیزیولوژیک ، دروغ) در کودکان 8 تا 11 ساله شهر اصفهان در زمان شیوع ویروس کرونا با حد متوسط اضطراب آشکار کودکان در کودکان تفاوت معنی داری دارد و بالاتر از حد متوسط است.همچنین عملکرد تحصیلی دانش آموزان به شدت کاهش می یابد.کلیدواژه ها
اضطراب، دانش آموزان، کرونا، عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.