افزایش خلاقیت در دانش آموزان با استفاده از روش های تدریس فعال: مورد مطالعه روش تدریس بدیعه پردازی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: CPESC03_236
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 295
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی (ره)، شهرری
دکترای تخصصی برنامه ریزی آموزشی، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام خمینی (ره)، شهرری
چکیده
زمینه و هدف: هدف از انجام این تحقیق، بررسی تأثیر به کارگیری روش تدریس بدیعه پردازی بر افزایش میزان خلاقیت دانش آموزان است.مواد و روش تحقیق: روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است. برای این منظور از مطالب موجود در مقاله، تحقیقهای چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است. یافته ها و نتایج: نتایج بدست آمده حاکی از آن است که روش تدریس بدیعه پردازی بر خلاقیت دانش آموزان موثر است و دانش آموزانی که به شیوه بدیعه پردازی آموزش دیده اند، از خلاقیت بالاتری نسبت به دانش آموزانی که به روش سنتی آموزش دیده اند برخوردارند؛ اگر نظام آموزشی از روشهای خلاق و پویا استفاده کند دانش آموزان میتوانند به این وسیله از عهده رویارویی با مسائل برآمده و محیط پیرامون خود را بهبود بخشند. نتایج بدست آمده از تحقیقات نشان می دهد که با روشهای نوین تدریس می توان یادگیری را تسهیل نمود و باید با توجه به هدفها، محتوای تدریس، نیازها و علایق دانش آموزان، امکانات موجود(زمان، فضا، و...) تراکم دانش آموزی و ... مناسبترین شیوه را برای یک تدریس مطلوب انتخاب کرد.کلیدواژه ها
خلاقیت، روش تدریس، بدیعه پردازیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.