بررسی نقش اعتیاد به شبکه های مجازی در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: اولین همایش ملی آسیب شناسی روانی
- کد COI اختصاصی: ASRUMA01_039
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 622
نویسندگان
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
دانشجوی دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
دانشجوی دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
چکیده
هدف: پژوهش حا ضر با هدف بررسی نقش اعتیاد به شبکه های مجازی در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی در دانشآموزان مقطع متوسطه دوم انجام گرفت. مواد و روشها: روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری پژوهش حاضرر را کلیه دانش آموزان پسر دوره ی دوم متوسطه مدار دولتی شهر اردبیل در سالتحصیلی 99-1398 تشکیل داد. از این جامعه نمونه ای به حجم 360 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایچندمرحله ای انتخاب و به پرسشنامه های اعتیاد به شبکه های مجازی و اهمال کاری تحصیلی پاسخ دادند. داده ها نیزبه وسیلۀ شاخص های آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS25 تحلیلشد. یافته ها: نتایج ضرایب همبستگی نشان داد که اهمال کاری تحصیلی با اعتیاد به شبکه های مجازی ارتباط مثبتدارد (p< 0/001). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که 31 در صد از کل واریانس اهمال کاری تحصیلی بهوسیله شبکه های مجازی تبیین می شود. نتیجه گیری: با توجه به نقش اعتیاد به شبکه های مجازی در اهمال کاریتحصیلی جایگزین کردن فعالیت های مناسب جهت جلوگیری از اهمال کاری تحصیلی توسط مدیران و مشاورانمدار پیشنهاد می گردد.کلیدواژه ها
شبکههای مجازی، اهمالکاری، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.