شناخت رابطه ی بین هوش هیجانی با یادگیری مبتنی بر وب دانشجویان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF07_262
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 365
نویسندگان
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
چکیده
هدف: هدف اصلی این تحقیق شناخت رابطه بین هوش هیجانی با یادگیری مبتنی بر وب دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری می باشد. روش کار: این تحقیق کاربردی، ماهیت توصیفی و روش زمینه ای می باشد. جامع آماری به تعداد 4362 نفر بوده که با روش نمونه گیری تصادفی تعداد 351 نفر از دانشجویان زن و مرد به عنوان نمنه انتخاب شدند. روش تجزیه و تحلیل داده ها با آمار توصیفی (شامل : توزیع فراوانی، درصدهای فراوانی و نمودارها) و آمار استنباطی (شامل: همبستگی پیرسون و آزمون همبستگی اسپیرمن ) با استفاده از نرم افزار SPSS انجام د. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه استاندارد، یادگیری مبتنی بر وب هاسین، هوش هیجانی برادبری و گریوز می باشد. یافته ها: بین هوش هیجانی با یادگیری مبتنی بر وب رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین هوش هیجانی با یادگیری مبتنی بر وب در مؤلفه های خودآگاهی، خودمدیریتی و مدیریت رابطه، همبستگی معنادار و مستقیم وجود دارد اما بین هوش هیجانی با مؤلفه آگاهی اجتماعی رابطه معنی دار دیده نشد . رابطه بین دو متغیر هوش هیجانی و یادگیری مبتنی بر وب در مردها نسبت به زن ها قوی تر می باشد. نتایج: با توجه به رابطه بین هوش هیجانی و یادگیری مبتنی بر وب دانشگاه ها با اختصای واحدهایی به درس اصلی و برگزاری کلاس های مهارت آموزی به رشد و پرورش هرچه بیشتر هوش هیجانی بپردازند که در این صورت این امر موجب موفقیت در امر آموزش و یادگیری نیز می شود.کلیدواژه ها
هوش هیجانی، یادگیری مبتنی بروب، ارتباطات، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.