بررسی رابطه خودتنظیمی و سرمایه اجتماعی با اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دختر متوسطه اول
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF07_255
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 469
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی فروردین قایمشهر، ایران
دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی فروردین قایمشهر، ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه خودتنظیمي و سرمایه اجتماعي با اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دختر متوسطه اول بود. روش پژوهش حاضر توصیفي از نوع همبستگي و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول مدارس دولتي شهر قائمشهر در سال 1397 ، به تعداد 4933 نفر تشکیل دادند. نمونه آماری این پژوهش بر اساس جدول کرجسي و مورگان ( 1970 ) با توجه به حجم آماری 357 نفر مي باشند، که از طریق روش نمونه گیری تصادفي چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارگرد آوری دادها پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ ( 1996 )، پرسشنامه راهبردهای خودتنظیمي ( 1995 ) و پرسشنامه ی سرمایه اجتماعي اونیکس و بولین ( 2000 ) بود. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از دو دسته روشهای آمار توصیفي و استنباطي بهره گرفته شد. از آمار توصیفي نظیر میانگین، فراواني، درصد و انحراف استاندارد برای توصیف متغیرها در جامعه تحقیق استفاده گشته است. در سطح آمار استنباطي از آزمون های k-s برای نرمال بودن توزیع داده ها و ضریب همبستگي پیرسون و رگرسیون استفاد شد. هر یك از فرضیه های تحقیق با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 21 آزمون شد. یافته ها ی پژوهش نشان داد که بین خود تنظیمي و سرمایه اجتماعي با اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دختر متوسطه اول ارتباط معني داری وجود دارد. بر اساس نتایج به مسئولان آموزش و پرورش پیشنهاد مي شود با افزایش میزان خود تنظیمي و سرمایه اجتماعي از طریق برگزاری کارگاه های آموزشي در مدارس، باعث کاهش اعتیاد به اینترنت دانش آموزان گردند.کلیدواژه ها
خودتنظیمی، سرمایه اجتماعی، اعتیاد به اینترنت، دانش آموزان دختر متوسطه اولمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.