اثربخشی مهارت های زندگی در کاهش رفتارهای پر خطر دانشجویان دانشگاه هنر کرج و تهران
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF07_148
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 475
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، گرمسار، ایران
دانشیار گروه عصب روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی گرمسار، گرمسار، ایران
چکیده
رفتارهای پرخطر می توانند به افزایش میزان بیماری و مرگ و میر در دانشجویان منجر شوند. این پژوهش با هدف تعیین تأثیر مهارت های زندگی در کاهش رفتارهای پرخطر دانشجویان هنر شهر تهران و کرج انجام شد. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل همه دانشجویان مشغول به تحصیل رشته هنر دانشگاه های کرج و تهران در سال تحصیلی 98-1397 بودند. از بین آنها 50 نفر به استفاده از آنها با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب، و به صورت جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گماده شدند (آزمایش: 25 نفر/ گواه 25 نفر). ابزار پژوهش پرسشنامه رفتارهای پرخطر ماربی ( 1391 ) بود. پس از اجرای پیش آزمون، برنامه مهارت های زندگی به مدت 12 جلسه 60 دقیقه ای (سه بار در هفته) اجرا شد و در پایان پس آزمون انجام شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح توصیفی از میانگین و انحراف استاندارد و در سطح استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده گردید. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت های زندگی بر کاهش رفتارهای پرخطر دانشجویان مؤثر بود (P> 0/05). با توجه به این یافته ها برگزاری کارگاه آموزش مهارت های زندگی برای کاهش رفتارهای پرخطر دانشجویان به مراکز مشاوره دانشگاه ها پیشنهاد می گردد.کلیدواژه ها
مهارت های زندگی، رفتار پرخطر، دانشجویانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.