بررسی میزان سواد تدوین طرح درس در بین معلمان دوره ی ابتدایی منطقه نازلو شهرستان ارومیه
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش های مجازی در حوزه آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: TPCONF01_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 449
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران.
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد مهاباد، مهاباد، ایران.
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی سواد تدوین طرح درس در بین معلمان دوره ابتدایی منطقه نازلو شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 1398-97 بود. با توجه به هدف و ماهیت، این پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری شامل418 نفر از معلمان زن و مرد که در مقطع ابتدایی مشغول فعالیت اند، میباشد که براساس فرمول کوکران230 نفر تعیین شدند و برای انتخاب نمونه ها از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی استفاده شد و ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته با توجه به اهداف و فرضیه های تحقیق بود. برای تأیید روایی از اعتبار محتوایی و برای پایایی پرسشنامه از ضریب توافقی استفاده، که مقدار آن 0/89 به دست آمد. نتایج آزمون فرضیات نشان داد که میانگین میزان سواد تدوین طرح درس پاسخگویان برحسب جنسیت، میزان تحصیلات، رشته تحصیلی و سابقه تدریس آنها متفاوت، لذا رابطه معناداری بین متغیرها وجود داشته است. میانگین میزان سواد تدوین طرح درس پاسخگویان دارای رشته تحصیلی علوم تربیتی 34/56، تکنولوژی 31/87، پیش دبستانی26/79، آموزش-ابتدایی 28/70 و سایر رشته های تحصیلی 32/12 میباشد. لذا باید گفت که میانگین میزان سواد تدوین طرح درس پاسخگویان دارای رشته تحصیلی علوم تربیتی نسبت به سایر پاسخگویان بالاتر بوده و این در حالیست که میانگین میزان سواد تدوین طرح درس پاسخگویان دارای رشته تحصیلی پیش دبستانی پایین ترین میانگین را دارا میباشد. لذا پیشنهاد میشود برگزاری دوره های ضمن خدمت برای معلمان باشد که در آن آشنایی کامل با مهارتهای آموزشی پیدا کنند تا در نهایت بتوانند در کلاسهای درس، محیط مدرسه و حتی خارج از آن کمک شایان توجه و مؤثری به دانش آموزان بنمایند.کلیدواژه ها
سواد تدوین طرح درس، معلمان دوره ابتدایی، شهرستان نازلومقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.