تجارب دانش آموزان دوره ابتدایی از معلمان جایگزین (مطالعه موردی)
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 12، شماره: 47
- کد COI اختصاصی: JR_JSCSI-12-47_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 471
نویسندگان
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تهران
دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی- دانشگاه تهران
استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با روش پدیدارشناختی، با هدف بررسی تجارب دانشآموزان دوره ابتدایی از معلمان جایگزین انجام گرفت. بدین منظور، تعداد سی و یک نفر از دانشآموزانی که حداقل به مدت یک نوبت تحصیلی معلم جایگزین داشتهاند، به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شد. ابزار گردآوری دادهها، مصاحبه نیمهساختاریافته بود. با هر دانشآموز به طور میانگین حدود 30 دقیقه مصاحبه شد و دادهها، با استفاده از روش پنج مرحلهای ین مورد تحلیل قرار گرفت. یافتههای پژوهش نشان داد که تجارب دانشاموزان از مدیریت کلاسی و راهبردهای تدریس معلمان جایگزین، به ویژگیهای معلمان جایگزین همچون میزان تجربه و دانش تربیتی و شایستگی عاطفی و اجتماعی آنان، بستگی دارد. همچنین، بیشتر دانشآموزان از قانون کاهش ساعت موظف معلمان اصلی ناراضی هستند. نتیجه این که لازم است در انتخاب معلمان جایگزین، دقت کافی صورت گیرد و با انجام تحقیقات بیشتر، لزوم تغییر در قانون کاهش ساعت موظف معلمان دوره ابتدایی بررسی شود.کلیدواژه ها
معلم جایگزین, تجارب دانش آموزان, مدیریت کلاسی, راهبردهای تدریساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.