بررسی وضعیت شادکامی و ارتباط آن با عوامل جمعیت شناختی در دانشجویان پرستاری و مامایی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی افق های نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آسیب های اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PHCONF05_137
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 748
نویسندگان
دانشجوی دکتری سلامت و رفاه اجتماعی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران، عضو هیات علمی گروه مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، رشت، ایران
عضو هیات علمی، گروه پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، رشت، ایران
دانشجوی پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، ایران
چکیده
مقدمه و هدف: شادکامی، ارزیابی افراد از زندگی شان محسوب شده و یکی از اساسی ترین نیازهای بعد روانی سلامت بشمار می آید. روان شناسان نظریه پرداز، نشاط را نوعی هیجان مثبت می دانند که تاثیر ژرفی بر ساز و کارهای جسمانی، شناختی و روانی در مکانیزم دارد و عملکرد آدمی را در زمینه ها مختلف بهبود می بخشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی وضعیت شادکامی در دانشجویان پرستایر و مامایی و تعیین همبستگی آن با مشخصات جمعیت شناختی آنها انجام گرفت. روش کار: جامعه آماری این پیمایش شامل دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی رشت بود که از بین آن ها 150 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. یک نسخه از پرسشنامه شادکامی آکسفورد با پنج حیطه (رضایت زندگی، حرمت خود، بهزیستی فاعلی، رضایت خاطر و خلق مثبت)، به همراه مشخصات جمعیت شناختی در اختیار دانشجویان قرار گرفت. داده ها در نسخه 23 نرم افزار SPSS و با استفاده از روش های آماری تی مستقل و همبستگی پیرسون، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: میانگین نمره شادکامی در دانشجویان پرستاری و مامایی به ترتیب (14/19±40/32؛ 9/86±41) به دست آمد. میانگین نمره شادکامی در دانشجویان مامایی کمی بالاتر از دانشجویان پرستاری بود، اگرچه این اختلاف میانگین از نظر آماری معنی دار نبود. بین شادکامی با متغیر جنس (P=0/05) راطبه آماری معنی داری وجود داشت. اما سایر متغیرهای جمعیت شناختی مورد بررسی در این مطالعه با وضعیت شادکامی در دانشجویان ارتباط آماری معنی دار نشان نداد. بحث: فقدان شادی و نشاط در جامعه نتایج منفی بسایر را به دنبال دارد. روی هم رفته شادی همانند ثروتی است که می توان آن را از دست داد و یا اینکه بر آن افزود. با استفاده از روش های شادی بخش در جریان آموزش و برنامه ریزی آموزشی دانشجویان، می توان علاه بر ایجاد محیطی رضایت بخش، در موفقیت تحصیلی آنها نیز نقش داشت. لذا توجه به تاثیر فعالیت های شادی بخش در برنامه ریزی آموزشی دوره های مختلف تحصیلی ضروری به نظر می رسد.کلیدواژه ها
شادکامی، سلامت روان، دانشجویان پرستاری و ماماییمقالات مرتبط جدید
- تحقیق اقدام پژوهی در کمک به دانش آموز پسر پایه اول ابتدایی در غلبه بر کمرویی
- اثربخشی دوره آموزش هنر با رویکرد نقاشی بر اعتماد به نفس دانش آموزان پسر پایهچهارم
- اثربخشی آموزش تلفیقی موسیقی و تئاتر بر رضایتمندی دانش آموزان پایه دوم شهر قاین
- راهکارهای افزایش خودشکوفایی و خلاقیت کودکان
- تاثیر فناوری در کلاس درس بر رفتار دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.