تصمیم گیری امور مدرسه و خود نظم جویی با نقش واسطه ای انگیزش پیشرفت

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
  • کد COI اختصاصی: CEDP04_218
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 388
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سعید کیانی

دانشجوی دکترا روانشناسی تربیتی دانشگاه خوارزمی

مرضیه علی نژاد

دکتری علوم تربیتی

راحله همتی

دانشجوی دکترا روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد بندرعباس

مهتاب رحیمی

کارشناس ارشد علوم تربیتی

چکیده

هدف پژوهش حاضر ،بررسی رابطه مشارکت در تصمیم گیری امور مدرسه و خود نظمجویی با نقش واسطه ای انگیزش پیشرفت دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه بود. روش پژوهش از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستانهای استان که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای 536 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده های این پژوهش شامل پرسشنامه مشارکت دانش آموزان درتصمیم گیری امور مدرسه افتخاری((1385 ؛ پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس (1977) ؛ پرسشنامه خود نظم جوئی پنتریچ و دی گروت (1990) بود. فرضیه های این پژوهش با استفاده از روش مدل یابی معادله ساختاری حداقل مربعات جزئی (PLS) انجام شد و نتایج نشان داد که مشارکت در تصمیم گیری امور مدرسه اثر مستقیم و غیرمستقیم معناداری بر خود نظم جویی دارد و مشارکت در تصمیم گیری امور مدرسه اثرمستقیم معناداری بر انگیزش پیشرفت دارد. و انگیزش پیشرفت اثرمستقیم معناداری بر خود نظم جویی دارد. با توجه به بررسی اثرات کلی، تصمیم گیری امور مدرسه نسبت به انگیزش پیشرفت اثر بیشتری بر خود نظم جویی دارد.

کلیدواژه ها

مشارکت تصمیم گیری امور مدرسه، انگیزش پیشرفت، خود نظم جویی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.