اثربخشی برنامه مدارس مروج سلامت بربهداشت روان و خودکارآمدی دانش آموزان مدارس متوسطه اول
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
- کد COI اختصاصی: CEDP04_086
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 418
نویسندگان
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد
دانشیار گروه آموزشی مطالعات برنامه ریزی درسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد
چکیده
طرح مدرسه مروج سلامت با هدف ترویج و استقرار سلامت در بین دانش آموزان مدارس از طریق استقرار نظام مدیریت سلامت شکل گرفته است. این مطالعه با هدف ارزیابی اثر بخشی این طرح در افزایش برخی از شاخص های سلامت روانی و بررسی میزان خود کارآمدی در بین 80 دانش آموز دختر متوسطه اول که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده بودند ، انجام گرفت. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سلامت روان scl- 90 و پرسشنامه خود کارآمدی شرر استفاده شد . نتایج آزمون تی وابسته نشان داد که پس از اجرای طرح مدارس مروج سلامت میزان میانگین سلامت روان از 196,35) به (202,23 تغییر یافته است .همچنین بررسی خرده مقیاسهای پرسشنامه سلامت روان در میزان میانگین حساسیت در روابط بین فردی از 21,77) به (22,88،افسردگی 28,98) به (30,3، اضطراب 21,4) به (20,7،پرخاشگری(14,7 به (15,83،ترس مرضی 15,69) به (15,19، پارانویید (16,43 به (18,25،روان پریشی(18,02 به (20,9، شکایت جسمانی 24,64) به (25,97 تغییر یافته است. در حالی که در وسواس - اجبار از 21 ,32) به (67.25 بهبود یافته است. و در پرسشنامه خود کارآمدی شرر مقدار میانگین از 49,19) به (47,48 تغییر یافته که تفاوت معناداری مشاهده نشد. (سطح معناداری %5 در نظر گرفته شده است). نتایج بدست آمده حاکی از عدم اثر بخشی آموزش طرح مدرسه مروج سلامت بر متغییره های سلامت روان و خود کارآمدی در میان دانش آموزان می باشد.پیشنهادمی شود جهت اثر بخش کردن این طرح نحوه آموزش و اجرا آن مورد ارزیابی و بازنگری مجدد قرار گیرد.کلیدواژه ها
مدرسه مروج سلامت، سلامت روان، خود کارآمدیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.