پیش بینی عزت نفس بر اساس سبک های یادگیری در دانش آموزان پایه ابتدایی شهرستان بوکان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
- کد COI اختصاصی: CEDP04_077
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 352
نویسندگان
استادیار، روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی سنندج
استادیار، معارف، دانشگاه آزاد اسلامی سنندج
دانشجوی دکتری، روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی سنندج،
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر پیش بینی عزت نفس بر اساس سبک های یادگیری در دانش آموزان پایه ابتدایی می با شد. این پژوهش از نظر ماه یت کاربردی و از نظر روش توصیفی-همبستگی و به لحاظ جمع آوری اطلاعات میدانی است. جامعه آماری شامل تمام دانش آموزان مدارس در پایه ابتدایی شهرستان بوکان 7 تا 12 ساله به تعداد 28750 نفر با شد که از این تعداد 380 نفر دانش آموز به روش نمونه گیری خو شه ای-تصادفی بعنوان نمونه انتخاب شد. ابزار تحقیق شامل پر سشنامه عزت نفس کوپر ا سمیت و پر س شنامه سبک های یادگیری (ILS) فلدر و سولومون می باشد. همچنین جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تحلیل رگرسیون چند متغیره بصورت همزمان استفاده شد. یافته ها نشان داد که یادگیری د یداری((0/248، فعال((0/064 و کلی((0/062 عزت نفس دانش آموزان را پیش بینی می کنند و بین سبک یادگیری حسی با غزت به نفس رابطه معنادری وجود ندارد. در نهایت می توان نتیجه گرفت که افزایش عزت نفس به معنای کاهش خطر مسخره شدن و افزایش اطمینان محیطی محرکی قوی در یادگیری کودکان محسوب می شود و هر چه عزت نفس تقویت شود می توان انتظار یادگیری سطح بالاتری از فرد داشت.کلیدواژه ها
سبک های یادگیری، عزت نفس، بوکانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.