بررسی و نقد گفتمان مکتب وابستگی (با تاکید بر نقد آرا و نظریات آندره گوندرفرانک)
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سیزدهمین کنگره ملی پیشگامان پیشرفت
- کد COI اختصاصی: KPIP13_060
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1727
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم سیاسی ی دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
چکیده
با توجه به آنکه از سالیان دور، کشورهای پیشرفته و در مقابل کشورهایی ضعیف وجود داشتند و همیشه این سوال درادوار تاریخ در اذهان عمومی مطرح بود که به چه صورت این چنین وضعیتی حاکم شده است و حتی در پی پاسخ به چرائی و رستن از این ورطه و آرامش خیال نسبی، دست به تحقیقات گسترده ای زدند ونتیجه آن شد که مکاتبی بوجودآمدند تا پاسخگویی این نیازها و چرایی ها باشند و مکتب وابستگی هم از دل همین کنکاش های تاریخی بیرون آمد تا ضمن بررسی وضعیت کشورهای در حال توسعه و یا به تعبیری جهان سوم، بتواند راه حل هایی نیز در جهت برون رفت از این وضعیت ارائه دهد تا بتوانند در مسیر توسعه حرکت نموده و بدین صورت بود که اندیشمندانی همچون آندره گوندر فرانک در چهارچوب این مکتب نظریاتی را ارائه دادند که مقاله حاضر تلاش می کند تا ضمن بررسی و نقد اندیشه های او تجارب ملی و جهانی در گفتمان سازی الگوها و چشم اندازهای توسعه و همچنین سازوکار تحقق الگوی پیشرفت را ارائه نماید. از جمله مباحثی که مکتب وابستگی بدان اشاره می کند، این است که نقش عامل خارجی و یا به تعبیری امپریالیسم را پررنگ و تقریبا تنها عامل عقب ماندگی جوامع جهان سوم میداند که در این مقاله سعی شده است که این اندیشه نقد شود ودر قبال آن ارتباط و دیپلماسی هوشمندانه با تکیه برتوان ملی و داخلی در جهت نیل به الزامات تحقق الگوی پیشرفت مطرح شود.کلیدواژه ها
استعمار و استثمار، پیشرفت، جهان سوم، مرکز پیرامون، متروپل و اقمار، وابستگیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.