بررسی دلایل تاثیرگذاری انتظارات معلمان در رفتار و یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP06_166
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 817
نویسندگان
معلم آموزش و پرورش، شهرستان مریوان، سنندج
معلم آموزش و پرورش، شهرستان مریوان، سنندج
چکیده
هر کلاس درس یک محیط اجتماعی است که در آن معلم و دانش آموز با یکدیگر به تعامل می پردازند. نحوه رفتار و ا نتظارات معلم از دانش آموزان تعیین کننده یادگیری، پیشرفت تحصیلی، حس اعتماد بنفس، شادکامی و عملکرد بهتر معلم و دانش آموز می باشد؛ چرا که نحوه ارتباط معلم با دانش آموزان تاثیر کیفیت تدریس و یادگیری را مشخص می نماید. در این مقاله سعی شده است تا به دلایل تاثیرگذاری انتظارات معلم از دانش آموزان، راهکارهای اجرایی و پیشنهادات در حوزه کار معلمان پرداخته شود. روش گردآوری مطالب و منابع در این پژوهش از طریق مرروی و کتابخانه ای، استخراج از کتب معتبر و ترجمه شده، سایت های داخلی و مجله های علمی منتشر شده می باشد.کلیدواژه ها
انتظارات، کیفیت تدریس و یادگیری، معلم، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.