بررسی تاثیر مدیریت موثر کلاس درس در فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP06_033
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1064
نویسندگان
کارشناس ارشد رشته ارتباط تصویری، دانشگاه الزهرا تهران، استاد دانشگاه و هنر آموز هنرستان
چکیده
هدف از این مطالعه برریس تاثیر مدیریت موثر کلاس درس در فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان بوده است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی و از ابزار و شیوه ی جمع آوری اطلاعات منابع کتابخانه ای، مقالات و سایت های معتبر علمی استفاده شده است. نتایج این مطالعه نشان داد که مدیریت صحیح در کلاس درس نقش بسزایی در بهبود فرایند یاددهی- یادگیری و تحقق هدف های آموزشی و پرورشی دارد. با اعمال مدیریت صحیح فرایند آموزش از لحاظ کمی و کیفی رشد می کند و موجب افزایش کارایی کلاس می شود. مدیریت هدفمند و صحیح به دانش آموزان فرصت می دهد تا از فرصت های آموزشی پیش آمده به نحوی درست استفاده کنند و بتوانند استعدادهای خود را بروز دهند. معلمان با مدیریت صحیح می توانند بسترهای لازم برای رشد و شکوفا شدن اسعداد های دانش آموزان را فارهم کنند. برای مدیریت صحیح لازم است معلمان خود را با علم روز آشنا کنند. بنابراین معلمان با اعمال سیاست های مدیریتی هدفمند در کلاس درس بسترهای مورد نیاز جهت رشد و بروز استعدادهای دانش آموزان را فراهم خواهند آورد. و همچنین می توان گفت سلامت اجتماعی یک جامعه به سیاست های مدیریتی معلم در کلاس درس وابسته است. و این م علمان هستند که آینده یک جامعه را می سازند.کلیدواژه ها
مدیریت موثر، یاددهی- یادگیری، معلمان، دانش آموزان، سلامت اجتماعیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.