تحلیل محتوای کتاب فارسی پنجم ، بر اساض شاخص فلش
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم»
- کد COI اختصاصی: CFTP06_027
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1230
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان
چکیده
در سال های اخیر بیشتر متخصصان تعلیم و تربیت بویژه برنامه های درسی و آموزشی به شدت انتقاد کرده اند که برنامه های درسی و آموزشی، مناسب با زندگی و نیازهای کودکان و جوانان و جامعه تهیه و تنظیم نشده اند. این مسئله، لزوم تحلیل محتوای کتاب های درسی را نشان می دهد. هدف این مطالعه، ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب های فارسی پنجم دبستان بر اساس شاخص سطح خوانایی، فلش است. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان می دهد، در پاسخ به سوال های چهارگانه ی این پژوهش، نتایج فرمول فلش بیانگر این است که کتاب ها از نظر قدرت خوانایی در سطح پایین بوده و اصل سادگی به دشواری بویژه در قسمت هجاها در بیشتر موارد رعایت نشده است. اصل ساده به دشوار رعایت نشده است. سطح کاب فارسی پنجم از توانایی فراگیران بیشتر است. درجه سادگی در هیچ یک از کتب بررسی شده رعایت نشده است. سطح سنی و کلاسی در هیچ یک از کتب بررسی شده رعایت نشده است.کلیدواژه ها
فرمول خوانایی فلش، کتاب های فارسی دوره ابتدایی، کتاب فارسی پنجم دبستان، تحلیل محتوامقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.