بیانیه فلسفه تدریس معلمی ازدیدگاه انتقادی ژیرو

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره وعلوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: ICPCEE05_002
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 465
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علی نقی فلاح نژاد

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد دانشگاه خوارزمی تهران

فاطمه دهقان نژاد

دبیرآموزش وپرورش

چکیده

دراین پژوهش بیانیه فلسفه تدریس معلمی از دیدگاه انتقادی ژیرو موردبررسی قرارگرفت. این نوع پژوهش ازنوع بنیادی بوده وروشانجام آن باتوجه به بیانیه فلسفه تدریس معلمی به صورت توصیف آن درقالب دیدگاه های بیان شده توسط ژیرو می باشد .روشانجام آن درابتدا بااستفاده از تحلیل محتوای کیفی به تحلیل وشناسایی بیانیه فلسفه تدریس معلمی اقدام گردیده است .درادامه بااستفاده از تحلیل مفهومی ،مفهوم فلسفه تدریس معلمی روشن شده است .همچنین ارتباط منطقی بین مفاهیم مختلف درارتباط باموضوع شناسایی شده است .براساس یافته های پژوهش حاضر:تدریس یک فراینیدی عقلانی است که به استدلال وخردورزی ارزشقائل است ونیازمند این است که معلمان بابینش عقلایی درجستجوی دانش عقلایی وپرورش روحیه استدلال گری برای فراگیرانباشند.از آنجایی که بیانیه فلسفه تدریس معلمی یک فرایند عقلایی وبه دوراز تلقین است بکارگیری این فرایند درامرتدریس میتواند موجبات پرورش هرچه بیشتر دانش آموزان دردوره های مختلف تحصیلی وهمچنین عملکردبهتر معلمان وآموزگاران ودبیران گردد.

کلیدواژه ها

بیانیه، فلسفه تدریس معلمی، ژیرو

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.