بررسی تاثیراستفاده از وب سایت خانه ریاضی بر یادگیری ریاضی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: سومین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات
  • کد COI اختصاصی: MATH03_066
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 409
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سهیلا باباخانی

کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی

چکیده

پژوهش حاظر با هدف بررسی و مطالعه تاثیراستفاده فعال از وب سایت خانه ریاضی بر یادگیری ریاضیدردانش آموزان دختر سال ششم ابتدایی شهرستان سرپلذهاب انجام شد. روش پژوهش شبه تجربی و براساس طرح پیش آزمون - پس آزمون انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم دخترانشهرستان سرپلذهاب بود که در سال تحصیلی 98-97 مشغول به تحصیل بودند. با نمونه گیری در دسترس، تعداد 30 نفر از آنان نمونه پژوهش را برای جایگزینی در دو گروه آزمایش و کنترل، تشکیل دادند. ابتداصفحاتی از کتاب ریاضی بدون استفاده از وب سایت خانه ریاضی در دو کلاس تدریس شد و از آنها آزمونمحقق ساخته یادگیری ریاضی، به عنوان پیش آزمون به عمل آمد (پایایی آزمون یادگیری با استفاده ازروش بازآزمایی محاسبه گردید و برای سنجش روایی محتوا از نقطه نظر متخصصان ریاضی و معلمان ابتداییاستفاده شد). سپس تدریس همان صفحات ازکتاب ریاضی با استفاده از وب سایت خانه ریاضی در 5 جلسه30 دقیقه ای توسط معلم و با نظارت پژوهشگر برای گروه آزمایش صورت گرفت. گروه کنترل نیز به همانروش مرسوم دوباره مورد تدریس قرار گرفت. پس از اتمام طرح، مجددا آزمون محقق ساخته یادگیریریاضی، به عنوان پس آزمون، از هر دو گروه به عمل آمد. برای تجزیه و تحلیل داده از آزمون کوواریانس و بااستفاده از نرم افزار SPSS ورژن 20 استفاده شد. یافته ها نشان داد که استفاده فعال از وب سایت خانه ریاضی منجر به تفاوت معناداری در یادگیری ریاضی در دانش آموزان شده است.

کلیدواژه ها

وب سایت خانه ریاضی، یادگیری ریاضی، وسایل کمک آموزشی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.