گامی به سوی تحول در الگوی تولید علوم تربیتی:بررسی انتقادی الگوی تباین معرفتی با تعالیم دینی

  • سال انتشار: 1385
  • محل انتشار: کنگره ملی علوم انسانی
  • کد COI اختصاصی: SOCIALSCIENCECONF01_086
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1134
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علیرضا صادق زاده قمصری

عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس

چکیده

این مقاله با توجه به نقش برجسته علوم تربیتی در شناخت و هدایت فرآیند تربیت، در راستای مطالعه انتقادی این حیطه علمی ب ه بررسی انتقادی الگوی خاصی می پردازد که بر روند کنونی تولدی معرفت تربیتی مسلط است ؛ بنابراین طرحواره کلان، پژوهش تربیتی تنها با بهره گیری از منابع معرفتی بشری (مانند عقل و تجربه صورت می پذیرد و تعالیم و حیاتی دین در هیچ یک از مراحل تدوین و اعتباربخشی به نظ ریات تربیتی نقش ندارند . التزام به این نوع تباین معرفتی با تعالیم دینی در عرصه علوم تربیتی، به تکوین نظریه های تربیتی با محتوا و قالبی کاملاً غیر متأثر از تعالیم و ارز ش های دینی انجامیده و نهایتاً هدایت جریان تربیت را بر اساس ملاحظات غیر دینی سوق داده است در مقاله حاضر به منظور ارزیابی انتقادی الگوی تباین و تضعیف سیطره مطلق آن با پژوهش های تربیتی معاصر، مهمترین مبانی فلسفی و کلامی این پارادایم شناسایی شده اند که عبارتند از : اومانیسم معرفتی، اثبات گرایی، کثر ت گرایی تباینی، تحویل دین به امری غیر شناختی و سکولاریزم . سپس با مروری بر انتقادات قابل توجه مطرح نسبت به آنها، تردیدپذیر ی و ضعف این مبانی تبیین شده است

کلیدواژه ها

علوم تربیتی، علوم انسانی، الگوی تباین، علوم اجتماعی، تعلیم وتربیت، بومی کردن

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.