• عنوان مقاله:اثربخشی مشاوره شناختی اجتماعی لنت و براون بر مولفه های ادراک خود کارآمدی تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی اصفهان
• سال انتشار:1401
• تعداد صفحات مقاله:11 صفحه
• ارائه شده در:مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی شماره 85 دوره 22
• زبان مقاله اصلی:فارسی

• آیت سهرابی - Faculty of Educational Sciences and Psychology, Islamic Azad University, Isfahan (Khorasgan) Branch, Isfahan, Iran
• علی مهداد - Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Islamic Azad University, Isfahan (Khorasgan) Branch, Isfahan, Iran
• احمد صادقی - Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Isfahan, Isfahan, Iran
• اصغر آقایی - Department of Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Islamic Azad University, Isfahan (Khorasgan)Branch, Isfahan, Iran

• دریافت گواهی به زبان فارسی
• دریافت گواهی به زبان انگلیسی

پژوهشگر گرامی؛

[نام نویسنده را انتخاب نمایید]

بدین وسیله گواهی می شود مقاله جنابعالی با عنوان «اثربخشی مشاوره شناختی اجتماعی لنت و براون بر مولفه های ادراک خود کارآمدی تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی اصفهان» پس از ارزیابی و تایید داوران دبیرخانه "مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی" که در سال 1401 در دوره 22، شماره 85 برگزار گردیده است، با تعداد 11 صفحه، در پایگاه استنادی سیویلیکا با شناسه ملی: JR_IJME-22-85_045 نمایه گردیده است.

ضمن تبریک به مناسبت نمایه شدن مقاله جنابعالی، به استحضار میرساند این گواهی با توجه به اطلاعات ارسالی از طرف دبیرخانه آن ژورنال و اطلاعات مندرج در پایگاه سیویلیکا تهیه شده و صحت مندرجات آن در هر لحظه از طریق لینک زیر و یا اسکن تصویر کد، قابل استعلام است.