نگاهی دوباره به کیفیت درنظام های آموزشی

کیفیت امروزه درراس امور سازمان ها بوده و بهبود کیفیت ازدغدغه های اصلی آنها می باشد و اثربخشی دراموزش منابع انسانی تابع کیفیت دراین اموزشها می باشد این مقاله قصد دارد ضمن پرداختن به کیفیت و الزامات توجه به آن وتاکید برمبانی نظری دردرک کیفیت اموزش به تعریف کیفیت براساس عوامل نظام اموزشی بپردازد وعوامل وشاخصهای کیفیت سنجی را منعکس ساخته ونهایتا با پرداختن به رویکرد منحصربفرد وتاریخی مدیریت کیفیت جامع درفرایند یاددهی - یادگیری و لزوم ارزیابی سازگانی گامی موثردرشناخت وهدایت فعالیت ها برای ارتقای بهره وری که یکی ازعوامل کلیدی دردستیابی به اهداف مدنظر درراستای اثربخشی و کارایی نظام آموزشی می باشد بردارد به نظر می رسد که کنارهم قراردادن این مسیرها وارزیابی ازآنها بتواند راهگشای مشکلات سازمانی وافزایش کیفیت درنظام آموزشی باشد

کلیدواژه های نگاهی دوباره به کیفیت درنظام های آموزشی:

کیفیت ، نظام آموزشی ، کیفیت سنجی