بررسی مشکلات هیجانی رفتاری در دانش آموزان شهرستان کرمانشاه

شناخت مشکلات هیجانی رفتاری موجود دانش آموزان به دلایل واقع شدن در مرحله حساس رشد شخصیت و ضرورت پاسخگویی به انتظارات این مرحله، دارای اهمیت ویژه ای است . این پژوهش، توصیفی و از نوع پیمایشی، مقطعی و بصورت میدانی است که جامعه تحقیق شامل دانش آموزان متوسطه اول سطح شهر کرمانشاه می باشد که با توجه به امار آموزش و پرورش کرمانشاه 156000 نفر که به روش تعیین حجم نمونه مورگان تعداد 384 نفر و به روش خوشه ای -تصادفی بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار تحیقق شامل پرسشنامه مقیاس مشکلات رفتاری دانش آموزان آیشنباخ که دارای 99 سئوال بوده و برای مقطع سنی 14-11 سال طراحی شده و توسط محمد اسماعیل هنجاریابی گردیده ا ست . به منظور بررسی مشکلات رفتاری هنجاری از روش ازمون t تک نمونه ای و برای مقایسه گروه های جنسیتی از ازمون کای اسکوار استفاده شد . یافته ها نشان داد که میزان مشکلات خواب ، مشکلات توجه و رفتار پرخاشگرانه در بین دانش آموزان کرمانشاهی بالاتز از حد میانگین می باشد. لذا این دانش آموزان دارای اختلال مشکلات خواب، مشکلات توجه و رفتار پرخا شگرانه می باشند. همچنین یافته ها نشان داد که در میزان مشکلات عاطفی –واکنشی ، شکایات جسمانی، افسردگی/اضطراب، گوشه گیری، سایر مشکلات رفتاری و مقیاس کلی وضعیت دانش آموزان کرمانشاهی وطلوب می باشد.

کلیدواژه ها:

اختلالات هیجانی-رفتاری ، اختلال ، دانش آموزان ، کرمانشاه