مقایسه ی شیوه های فرزند پروری و سلامت روان نوجوانان دختر و پسر مدارس منطقه 15 شهر تهران

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 565

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CEDP04_012

تاریخ نمایه سازی: 3 شهریور 1399

چکیده مقاله:

نوجوانان قشر عظیمی از جمعیت کشور را تشکیل میدهند که در آینده در پویایی و تداوم حیات اجتماعی و رشد و توسعه همه جانبه آن نقش بسزایی خواهند داشت. هدف پژوهش حاضر مقایسه ی شیوه های فرزند پروری و سلامت روان نوجوانان دختر و پسر مدارس منطقه 15 شهر تهران در سال تحصیلی 1396-97 بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی - مقایسه ای بود. اعضای نمونه این پژوهش 1050 نفر بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، انتخاب و موردبررسی قرار گرفتند. پرسشنامه های مورداستفاده در این پژوهش پرسشنامه شیوه های فرزند پروری و سلامت روان بود. فرضیه ی اول پژوهش این بود که بین شیوه های فرزند پروری و سلامت روان دانش آموزان دختر و پسر در سال تحصیلی 97 96 تفاوت وجود دارد همچنین فرضیه دیگر پژوهش این بود که سلامت روان در بین سبک های فرزند پروری دانش آموزان منطقه 15 شهرستان تهران متفاوت است . روش آماری مورداستفاده در این پژوهش به منظور بررسی متغیرها روش تحلیل واریانس بوده است. نتایج حاصل از پژوهش نشان داده است که بین دو گروه شرکت کننده در پژوهش، ازلحاظ مولفه های شیوه های فرزند پروری و سلامت روان تفاوت معنیداری وجود دارد (P< 0/05) بهجز در مولفه سبک فرزند پروری سهل گیرانه که بین دو گروه دختر و پسر تفاوت معناداری وجود نداشت. همچنین نتایج حاصل از پژوهش نشان داده است که بین سه سبک فرزند پروری مقتدرانه، سهل گیرانه و استبدادی اعضای نمونه پژوهش، ازلحاظ مولفه های سلامت روان تفاوت معنیداری وجود دارد (P< 0/05) به جز در مولفه اضطراب که بین سه سبک فرزند پروری تفاوت معناداری وجود نداشت همچنین بین دو سبک فرزند پروری سهل گیرانه و استبدادی اعضای نمونه پژوهش تفاوت معنا داری وجود نداشت 0/05> Pبر اساس نتایج به دست آمده میتوان به منظور بهبود شیوه های فرزند پروری و سلامت روان به خصوص در پسران که نمرات پایینتری را نسبت به دختران به دست آوردند کارگاه هایی آموزشی را اجرا نمود و همچنین به منظور درک بهتر والدین از سبکهای فرزند پروری و آموزش سبک فرزند پروری مقتدرانه مناسب است کارگاه های آموزشی را برای والدین دانش آموزان اجرا نمود که در این صورت میتوان بهبود سبک زندگی و هویتیابی نوجوانان و به طبع آن کاهش آسیبهای اجتماعی را انتظار داشت.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

احمد ادبی فیروزجایی

دانشگاه علامه طباطبایی

محمد قاسمی ارگنه

دانشگاه علامه طباطبایی

حسینعلی ابراهیم پور

محقق اردبیلی

شکوفه بیگلری

تهران مرکز