ضرورت آشنایی مدرسین با استاندارد سازی محتوی آموزشی رسانه شنیداری – آموزشی در شرایط بحران کرونا
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 546
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICVE01_007
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
شروع ناگهانی کووید – ۱۹ در سراسر جهان، نه تنها جامعه پزشکی را دچار چالشی بزرگ کرد، بلکه سیستم آموزشی نیز در سراسر جهان دستخوش تحولی عظیم شد. این بحران منجر به تعطیلی دوره های حضوری در مدارس و دانشگاه ها شد. بسیاری از دانشگاه ها به جای لغو برنامه آموزشی خود، اساتید را نسبت به ارائه مطالب از طریق آموزش مجازی، رسانه های آموزشی و تکنولوژی جدید ترغیب نمودند. این تغییر غیرمنتظره و سریع باعث شد بسیاری از مدرسین نتوانند به شکل درستی از امکانات پیش رو استفاده کنند، یا کیفیت تدریس با توجه استانداردهای تعریف شده بسیار پایین بود. به علاوه در کنار زمان بیشتری که اساتید صرف فرایند آموزش می کردند، کارایی و عملکرد پایین تر از سطح انتظار بود. از جمله عواملی که مانع استفاده از ظرفیت های آموزش غیر حضوری با کیفیت بالا می شود، عدم آشنایی اساتید با استاندارد سازی در رسانه های آموزشی به خصوص رسانه های شنیداری – آموزشی است. بنابراین جهت ارتقای آموزش غیرحضوری، آشنایی اساتید با استاندارد های تعریف شدهبرای انواع رسانه های آموزشی امری ضروری و مهم است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهرام بهرامی
مربی، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی آپادانا، شیراز، ایرا ن