معرفی
سمتهای علمی و اجرایی افسانه غنی زاده در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
- دانشگاه امام رضا (عضو هیات علمی)
مقالات بین المللی افسانه غنی زاده
"EFL Teachers’ Verbal and Nonverbal Immediacy: A Study of its Impact on Students’ Emotional States, Cognitive Learning, and Burnout", Springer Science and Business Media LLC, (2018), Vol 63, No 4: 398-409
"A Qualitative In-depth Analysis of the Determinants and Outcomes of EFL Teachers’ Motivation and Demotivation", Modestum Publishing Ltd, (2018), Vol 11, No 4: 175-190
"L2 Motivational Self-System and Self-Efficacy: A Quantitative Survey-Based Study", Modestum Publishing Ltd, (2018), Vol 11, No 1: 329-344
"Self-Fulfillment in Higher Education: Contributions from Mastery Goal, Intrinsic Motivation, and Assertions", Springer Science and Business Media LLC, (2017), Vol 26, No 3-4: 171-182
"Validating the Persian Version of Reflective Thinking Questionnaire and Probing Iranian University Students' Reflective Thinking and Academic Achievement", Modestum Publishing Ltd, (2017), Vol 10, No 3: 209-226
"The Nexus between emotional, metacognitive, and motivational facets of academic achievement among Iranian university students", Emerald, (2017), Vol 9, No 4: 598-615
"EFL teachers’ teaching style, creativity, and burnout: A path analysis approach", Informa UK Limited, (2016), Vol 3, No 1: 1151997
"The interplay between reflective thinking, critical thinking, self-monitoring, and academic achievement in higher education", Springer Science and Business Media LLC, (2016), Vol 74, No 1: 101-114
"The role of task value, effort-regulation, and ambiguity tolerance in predicting EFL learners’ test anxiety, learning strategies, and language achievement", Springer Science and Business Media LLC, (2016), Vol 61, No 1: 2-12
"Designing and validating a language teacher attribution scale: a structural equation modeling approach", Informa UK Limited, (2015), Vol 19, No 4: 553-572
"A Dörnyei-Inspired Study on Second Language Motivation: A Cross-Comparison Analysis in Public and Private Contexts", Springer Science and Business Media LLC, (2015), Vol 60, No 3: 292-301
"Emotional facet of language teaching: emotion regulation and emotional labor strategies as predictors of teacher burnout", Informa UK Limited, (2015), Vol 10, No 2: 139-150
"An exploration of EFL teachers’ attributions", Informa UK Limited, (2014), Vol 38, No 3: 378-391
"Self-efficacy and self-regulation and their relationship: a study of Iranian EFL teachers", Informa UK Limited, (2013), Vol 41, No 1: 68-84
"A Study of EFL Teachers' Locus of Control and Self-regulation and the Moderating Role of Self-efficacy", Academy Publication, (2012), Vol 2, No 11:
"Critical discourse analysis and critical thinking: An experimental study in an EFL context", Elsevier BV, (2012), Vol 40, No 1: 37-47
"Corrigendum to “The relationship between Iranian EFL teachers’ emotional intelligence and their self-efficacy in language institutes” [System 37(4) (2009) 708–718]", Elsevier BV, (2010), Vol 38, No 2: 355
"The relationship between Iranian EFL teachers’ emotional intelligence and their self-efficacy in Language Institutes", Elsevier BV, (2009), Vol 37, No 4: 708-718
"The role of EFL teachers' emotional intelligence in their success", Oxford University Press (OUP), (2009), Vol 64, No 4: 424-435
مقالات افسانه غنی زاده در کنفرانس های داخلی
The best of the intellect is a person’s knowledge of his own self Exploring the Psychological Aspects of Imam Reza’s Hadith Using StructuralEquation Modeling
سال 1397
ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی تربیت دینی در ادیان ابراهیمی
کمال در عقل پس از ایمان بخدا، خوش رفتاری با مردم است (امام رضا ع): واکاوی جنبه های جامعه شناسی حدیث امام رضا (ع)
سال 1399
ارائه شده در اولین کنفرانس ملی امام رضا علیه السلام و علوم روز
The Role of EFL Teachers’ Smart Classroom Management in Their Students’ Learning Approach, Positive Orientation, and Language Learning
سال 1400
ارائه شده در سومین همایش ملی مدیریت دانش و کسب وکارهای الکترونیکی با رویکرد اقتصاد مقاومتی
طراحی بازیهای آموزشی براساس روشهای نوین یادگیری و مبتنی بر جنبه های زیبا شناختی هنری و واکاوی تاثیر بازیوارسازی (Gamification) بر مشارکت کلاسی (شناختی، عاطفی، رفتاری)، لذت یادگیری و یادگیری زبان
سال 1400
ارائه شده در سومین همایش ملی مدیریت دانش و کسب وکارهای الکترونیکی با رویکرد اقتصاد مقاومتی
The Impact of Gamification on EFL Learners' Engagement and Language Learning: A Mixed-Methods Study
سال 1400
ارائه شده در اولین همایش ملی فناوری های نوین و آموزش زبان انگلیسی
EFL Teachers' Coping Strategies amidst the Covid-۱۹ Virtual Education and their Association with Work Engagement and Teacher Apprehension
سال 1400
ارائه شده در اولین همایش ملی فناوری های نوین و آموزش زبان انگلیسی
مقالات افسانه غنی زاده در ژورنال های داخلی
Designing Supplementary Materials for Prospect Series and Probing their Impact on Emotional Facet and Perceptions
سال 1398
ارائه شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
The Dynamic Interplay among EFL Learners’ Ambiguity Tolerance, Adaptability, Cultural Intelligence, Learning Approach, and Language Achievement
سال 1396
ارائه شده در مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان
Towards Humanizing Language Teaching: Error Treatment and EFL Learners’ Cognitive, Behavioral, Emotional Engagement, Motivation, and Language Achievement
سال 1398
ارائه شده در مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان
EFL Students’ Evaluation Apprehension and Their Academic Achievement, Gender, and Educational level: Towards Designing and Validating a Comprehensive Scale
سال 1400
ارائه شده در مجله بین المللی آزمون سازی زبان
طراحی و اعتبارسنجی پرسش‌نامة خودکارآمدی ترجمه و ارتباط آن با راهبردهای حل مسئله در ترجمه
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه
DE-MOTIVATORS, BURNOUT AND LANGUAGE ACHIEVEMENT IN AN IRANIAN EFL CONTEXT
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
Directed Motivational Currents: The Implementation of the Dynamic Web-Based Persian Scale among Iranian EFL Learners
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
تاثیر بازخوردهای اصلاحی مدرسان بر مهارت خواندن، اضطراب و نگرش فارسی آموزان غیرایرانی: روش تلفیقی
سال 1396
ارائه شده در پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان
The Effect of Mindfulness-Cultivation Intervention on EFL Learners’ Reflective Thinking, Positive Orientation, and Language Achievement
سال 1401
ارائه شده در فصلنامه آموزش مهارتهای زبان
Exploring Translation Students’ Perceptions about Designed Materials for Legal Translation Course
سال 1400
ارائه شده در مجله آموزش زبان و مطالعات ترجمه
The Effect of Mobile Assisted Language Learning (MALL) on Iranian EFL Learners’ Idiom Learning and Perceptions of Classroom Activities
سال 1401
ارائه شده در مطالعات زبان کاربردی ایران
بررسی رابطه بین خود تنظیمی و تفکر انتقادی معلمان زبان انگلیسی
سال 1390
ارائه شده در فصلنامه فناوری آموزش
The Interrelationship Among EFL Teachers’ Smart Classroom Management, Their Students’ Learning Approach, Positive Orientation, and Language Learning
سال 1402
ارائه شده در تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
EFL Teachers’ and Students’ Perceptions towards Virtual Teaching: A Qualitative Analysis of Benefits, Challenges, Future Directions, and Effectiveness
سال 1402
ارائه شده در مجله آموزش زبان و مطالعات ترجمه