معرفی
استان
تهران
شهر
تهران
سمتهای علمی و اجرایی الهام حکیمی راد در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
- دانشگاه شهید بهشتی (عضو هیات علمی)
- دومین همایش ملی روان درمانی ایران (عضو کمیته علمی - هیات داوران)
مقالات الهام حکیمی راد در کنفرانس های داخلی
اثربخشی برنامه آموزش بازداری پاسخ بر بهبود مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی
سال 1393
ارائه شده در اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
اثربخشی برنامه آموزش بازداری پاسخ بر کاهش نشانه های اختلال کاستی توجه و بیش فعالی
سال 1393
ارائه شده در اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
مقایسه الگوهای ارتباطی و رضایت از زندگی در مادران دارای فرزند عادی، کمتوان ذهنی و تیزهوش
سال 1394
ارائه شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم تربیتی
Investigating the Relationship between Forgiveness and Depression in Parents of Mentally-retarded and Normal Children
سال 1394
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
رابطه ی تعارضات زناشویی مادران با مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی در شهر تهران
سال 1396
ارائه شده در دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر پرخاشگری، رابطه مادر-کودک و خوداثرمندی والدینی در مادران کودکان ناشنوای شهر تهران
سال 1397
ارائه شده در اولین کنفرانس رشد، توسعه و سلامت انسان
اثربخشی بازی درمانگری گروهی با شیوه شناختی رفتاری بر پرخاشگری کودکان کار
سال 1397
ارائه شده در پنجمین همایش ملی روان شناسی مدرسه
اثربخشی آموزش حل مسئله به شیوه خلاق بر تاب آوری مادران دارای اکودک آهسته گام
سال 1397
ارائه شده در همایش ملی روان شناسی و سلامت با محوریت خانواده و زندگی سالم
Effectiveness of Creative Problem Solving Program on Creativity of Working Boys with Behavioral Problems
سال 1398
ارائه شده در هشتمین کنگره علوم اعصاب و پایه و بالینی
مقایسه علاقه اجتماعی و مهارتهای حل مسئله در کودکان کار و کودکان بی سرپرست با اختلالات رفتاری
سال 1399
ارائه شده در هشتمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی
اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر تاب آوری کودکان با اختلال رفتاری
سال 1399
ارائه شده در ششمین همایش بینالمللی روانشناسی مدرسه
رابطه ذهنی سازی با نشانگان اضطراب اجتماعی درمیان دانشجویان: نقش میانجی آمیختگی شناختی
سال 1403
ارائه شده در پنجمین کنفرانس ملی مطالعات آسیب شناسی روانی و روش های نوین درمان
مقالات الهام حکیمی راد در ژورنال های داخلی
طراحی برنامه مداخله ای مبتنی بر آموزش بازداری پاسخ و بررسی اثربخشی آن بر نشانه های اختلال نارسایی توجه-بیش- فعالی
سال 1393
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی
تدوین برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی (بازداری پاسخ، به روز رسانی، توجه پایدار) و ارزیابی میزان اثربخشی آن بر کاهش نشانه های کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی
رابطه باورهای خودکارآمدی تحصیلی با بهزیستی تحصیلی:نقش واسطه ای تنیدگی تحصیلی ادراک شده و هیجانات پیشرفت
سال 1397
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی تربیتی
مقایسه توانایی سازمان دهی زمانی در کودکان دچار اختلال های یادگیری و کودکان عادی
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی کاربردی
رابطه اضطراب و افسردگی با میزان معنویت در دانشجویان دانشگاه تهران
سال 1388
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی کاربردی
مقایسه ی کارکردهای اجرایی کودکان پرورشگاهی با کودکان عادی
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه تازه های علوم شناختی
اثربخشی برنامه های آموزش بازداری پاسخ و حافظه فعال بر بهبود مهارت های اجتماعی کودکان با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی
سال 1392
ارائه شده در مطالعات روان شناختی
بررسی میزان سخت رویی در دستیاران تخصصی پزشکی
سال 1387
ارائه شده در مطالعات روان شناختی
اثربخشی برنامه آموزش حل مسئله خلاق بین فردی بر خلاقیت و مهارت های اجتماعی کودکان کار
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی
اثربخشی آموزش بازداری پاسخ بر میزان توجه و بهبود مهارت های حرکتی دانش آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی
اثربخشی برنامه ترکیبی آموزش مستقیم و آگاهی واج شناسی بر کاهش غلط های املایی در دانش آموزان ابتدایی با اختلال یادگیری املا
سال 1394
ارائه شده در فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی
اعتباریابی مقدماتی نسخه تجدیدنظر شده پرسشنامه حالت صفت بیان خشم در جمعیت دانشجویی
سال 1387
ارائه شده در دوفصلنامه روانشناسی بالینی و شخصیت
تدوین برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی و ارزیابی اثربخشی آن بر بهبود بازداری پاسخ و حافظه کاری کودکان پیش دبستانی: پژوهش مورد منفرد
سال 1404
ارائه شده در فصلنامه روان شناسی کاربردی