تحلیلی برماهیت تجربه هنری و زیباییشناسی آثار هنری در عصر دیجیتال با رویکردی بر مدیریت آموزشی در دبیرستانهای شهر بندرعباس
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: پژوهش در هنر و علوم انسانی، دوره: 4، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_RAH-4-3_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 512
نویسندگان
مدرس دانشگاه جامع علمی کاربردی، مرکز علمی کاربردی جهاد دانشگاهی بندرعباس
کارشناس ارشد رشته مدیریت، اداره آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس- دانشگاه جامع علمی کاربردی، مرکز آموزش علمی کاربردی جهاد دانشگاهی بندرعباس
چکیده
زیبایی شناسی از قدیم مفهومی فلسفی برای درک هنر بوده است اما در عصر دیجیتال با مفاهیم مختلف فلسفی،روانشناسی و جامعه شناسی همراه شده است. فلسفه هنر و زیبایی شناسی در عصر دیجیتال به علت تغییراتی که به واسطهگسترش فناوری تغییر کرده است، لذا تاثیر آن در مدیریت آموزشی شروع توجه به زیبایی شناسی به عنوان یک شاخه ازفلسفه و با مفهومی مدرن را باید در نظریات کانت جستجو کرد. پس از او اندیشمندان عصر مدرن به زیبایی شناسیبه عنوان یک شاخه از فلسفه پرداختند. فلسفه پست مدرن هم در زمینه زیبایی شناسی دست به بازتعریف هایی زد. هدفاین پژوهش؛ تبیین ماهیت زیبایی شناسی و تجربه هنری در دوران شکوفایی فناوری دیجیتال با رویکردی بر مدیریتآموزشی در دبیرستانهای شهر بندرعباس است. در این پژوهش مروری بر نظریات مختلف در رابطه با فناوری انجامشده و بخش هایی از نظریات فلاسفه در رابطه با زیبایی شناسی و مدیریت آموزشی مورد توجه قرارگرفته است. بنیامین به هنر در دوران شکوفایی فناوری توجه کرده است. به عقیده او کارکرد هنر با بروز امکان تکثیرپذیری مکانیکی تغییرکرده است. نیل پستمن به وضعیت انسان در دوران سلطه فناوری ها پرداخته است او فرهنگ این دوران را فرهنگتکنوپولی نامیده و معتقد است در این دوران انسانها مقهور فناوری ها هستند. یافته های پژوهش نشان میدهد در اینعصر ازیکطرف اثر هنری کارکردهایی متفاوت یافته و بجای کارکردهای آیینی؛ اکنون کارکردهای نمایشی دارد؛ اما ازسوی دیگر تاثیرگذاری هنر در این تکثیر بیشازحد نابود میشوند. لذا تاثیر آن بر مدیریت آموزشی دو چندان می گردد. دراین عصر همزمان که جامعه مقهور تسلط فناوری است این تسلط و تاثیر بر تجربه های هنری تاثیرگذار بوده است. لذاامکان دارد دانش آموز هنرمند تحت سلطه فناوری دست به تولید آثار هنری بزند.کلیدواژه ها
دیجیتال، عصر دیجیتال، زیبایی شناسی، تجربه هنری، مدیریت آموزشی، والتر بنیامین، نیل پستمنمقالات مرتبط جدید
- بررسی ویژگی ها و مولفه های روش تدریس فعال
- آموزش الهیات و نقش آن در کاهش تعصب دینی و تحلیل چگونگی نگرش دانشجویان امروزی به دین
- جستار عدالت از دیدگاه حضرت علی(ع) در نهج البلاغه
- بررسی مهم ترین نظام های اجرای برنامه درسی در آموزش و پرورش و تحلیل تاریخچه برنامه ریزی درسی در ایران
- بررسی نقش انگیزه بالای نو معلمان در علاقمندسازی دانش آموزان به یادگیری زبان عربی و تاثیر استفاده از شعر و داستان در آموزش این درس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.