مهدی نصراصفهانی - استادیار گروه مدیریت موسسه آموزش عالی المهدی مهر اصفهان
زهرا اله وردی - دانشجوی کارشناسی ارشد موسسه آموزش عالی المهدی مهر اصفهان
مریم شیرانی
بتول جزایری

حمایت سازمانی ادراک شده به میزان درک کارکنان از ارزشی که سازمان برای مشارکت آن ها قائل می باشد و توجه سازمان به رفاه آن ها اشاره دارد مربوط می گردد. می توان ازسیاست های مدیریتی که از کارکنان حمایت می کند انتظار داشت تا سازمان را برای کارکنان جذاب تر کرده، میزان ترک خدمت کارکنان را در سازمان کاهش دهد و قدرت رقابتی سازمان را در بکارگیری و استخدام کارکنان ماهر و با ارزش افزایش دهد.هدف پژوهش حاضرتحلیل معنایی حمایتهای سازمانی ادراک شده برجنبه های مختلف یادگیرندگی سازمان در میان کارکنان دانشگاه اصفهان می باشد. برای سنجش ابعاد سازمان یادگیرنده از پرسشنامه استاندارد واتکینز و مارسیک((1993و برای حمایت سازمانی ادراک شده از پرسشنامه استاندارد آیزنبرگر و همکاران((1986استفاده شده است.به منظور سنجش پایایی آن از روش آلفای کرونباخ استفاده شده است،که برای ابعاد سازمان یادگیرندهα=0.821و برای حمایت سازمانی ادراک شدهα=0.870 می باشد.جامعه آماری این پژوهش شامل کارکنان دانشگاه اصفهان است،که450نفر می باشند.پرسشنامه در بین 120نفر از این کارکنان توزیع شد و نهایتا تعداد 110 پرسشنامه برگشت داده شد و داده ها با استفاده روش مدلسازی معادلات ساختاری و نرم افزارهای آماری SPSS 16 و Amos 18 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج تجزیه و تحلیل داده ها تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر سازمان یادگیرنده را پشتیبانی می کند.فرضیه پژوهش درخصوص تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر گفتگو و بررسی،حمایت سازمانی ادراک شده بر یادگیری تیمی،حمایت سازمانی ادراک شده بر سیستم های تعبیه شده،حمایت سازمانی ادراک شده بر توانمند سازی،حمایت سازمانی ادراک شده بر ارتباطات سیستم هاو حمایت سازمانی ادراک شده بر فراهم کردن مدیریت استراتژیک موردتاییدقرارگرفت.اما تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر یادگیری مستمر مورد تایید قرار نگرفت.

حمایت سازمانی ادراک شده،سازمان یادگیرنده و دانشگاه اصفهان