جایگاه معلم در برنامه ریزی درسی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: دومین همایش ملی تحول در برنامه درسی
- کد COI اختصاصی: NCTCU02_075
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 687
نویسندگان
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد
چکیده
هدف از این پژوهش، کاوش جایگاه معلمان در برنامه ریزی درسی در آموزش و پرورش شهرستان لامرد است که، با استفاده از ابزار مصاحبه و پرسش نامه انجام شده و روش پژوهش کاربردی روش همبستگی و رگرسیونی است برای فرضیه های پژوهش از چهار معیار اعتبارپذیری، اطمینان پذیری و تاییدپذیری استفاده شده است. روش نمونه گیری هدفمند است و بررسی براساس اشباع نظری با متخصصان، مدیران برنامه ریزی درسی در سازمان پژوهش و معلمان شهرستان لامرد با معیار داشتن تجربه در برنامه ریزی درسی شکل گرفته که در پایان از طریق نرم افزار spss بین 80 نفر توزیع شد و از طریق تحلیل رگرسیون تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان می دهد که معلم مهم ترین عنصر در موفقیت برنامه های درسی است. در عین حال مشارکت معلمان در برنامه ریزی درسی امری سهل الوصول نیست؛ بلکه موضوعی تخصصی است و با موانعی مانند ایجاد وظیفه اضافی برای معلمان و عدم تخصص آنها رو به روست؛ اما ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان باعث می شود که غلبه بر موانع فوق ارزشمند شود.کلیدواژه ها
جایگاه معلم، برنامه ریزی درسی، ابعاد برنامه ریزیمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.