اهمیت برنامه درسی پنهان در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: دومین همایش ملی تحول در برنامه درسی
  • کد COI اختصاصی: NCTCU02_025
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1702
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیداحمد هاشمی

دانشیار برنامه ریزی درسی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران

احسان اله برومند

دانشجوی دکترا برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی لامرد

حمزه راهپیما

دانشجوی دکترا برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی لامرد

چکیده

این پژوهش با هدف بررسی اهمیت برنامه درسی پنهان در یادگیری دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی می باشد که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم، به بررسی تاریخچه برنامه درسی، مفهوم و اهمیت برنامه درسی در یادگیری، ابعاد و ویژگی برنامه درسی پنهان و دلایل توجه به آن، یادگیری و رویکردهای آن پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد که برنامه درسی پنهان را می توان نوعی یادگیری در بستر فرهنگی حاکم بر محیط آموزشی دانست که بدون آگاهی معلمان و دانش آموزان برای دانش آموزان حاصل می شود و بخشی از فرآیند آموزشی در مدرسه است که به سادگی قابل لمس و درک نیست. به عقیده صاحب نظران مقدار قابل توجهی از یادگیری های اساسی دانش آموزان از طریق پیام های پنهان آموخته می شود که می توان با این آموزش ها ابعاد گوناگون شخصیت و یادگیری دانش آموزان را شکوفاکرد. به طور خلاصه می توان بیان کرد که برنامه درسی پنهان فرصتی در اختیار نظام آموزش و پرورش است که می تواند از آن در جهت رفع بسیاری از معضلات فردی و اجتماعی استفاده کند.

کلیدواژه ها

برنامه درسی پنهان، برنامه درسی، آموزش و پرورش

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.