بررسی تحلیلی تاثیر موسیقی درمانی برای کودکان بیش فعال
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی کودکان استثنایی از منظر روانشناسی تربیتی، علوم شناختی و آسیب شناختی
- کد COI اختصاصی: PEXCEC01_048
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 4034
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد رفسنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، رفسنجان، ایران.
چکیده
اختلال نقص توجه و بیش فعالی، الگویی از مشکلات است که معمولا در کودکی ایجاد می شوند. بچه های دارای اختلال کم توجهی بیش فعالی به هر چیزی توجه می کنند. آن ها بیشتر نسبت به محرک های شنیداری حساس هستند و کمتر قادر هستند تا توجه خود را به چیز دیگری معطوف کنند. موسیقی درمانی می تواند تمرکز و مهارت های اجتماعی را در کودکان بیش فعال بهبود بخشد و کمک موثری به آنها کند. لذا این تحقیق با هدف بررسی تحلیلی تاثیر موسیقی درمانی برای کودکان بیش فعال انجام می شود. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش و ماهیت مروری و توصیفی- تحلیلی است. داده های به دست آمده، به روش کتابخانه ای و از طریق مصاحبه با کارشناسان گردآوری شده است. لذا در گام اول با استفاده از مطالعات کتابخانه ای به بیان کلیات تحقیق پرداخته شده. در گام دوم بعد از بررسی مقالات داخلی و خارجی متعدد و مشورت با اساتید و کارشناسانمربوطه، تاثیر موسیقی درمانی برای کودکان بیش فعال بررسی شده است. نهایتا در گام سوم بعد از تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده راهکارهای درمانی به منظور افزایش توجه کودکان بیش فعال ارائه شده و نهایتا در گام چهارم نتیجه گیری نهایی صورت گرفته است. در نتیجه این تحقیق، موسیقی درمانی یکی از اصلی ترین درمان های خانگی طبیعی برای از بین بردن علائم بیش فعالی در کودکان کم سن و سال است. همچنین موسیقی درمانی برای کودکان بیش فعال موجب: ایجاد شادی و نشاط در کودکان، ایجاد محیط لذت بخش درمانی، تقویت حیطه های شناختی و تعمیم دهی آموخته های قبلی در شرایط جدید، تقویت مهارت های حسی- حرکتی، تقویت حافظه دیداری و شنیداری، بهبود مهارت های ادراک شنیداری و بینایی، افزایش مهارت های کلامی، افزایش توجه و تمرکز، تقویت و افزایش مهارت های ارتباطی و تعاملات اجتماعی و بر قراری ارتباط چشمی، کاهش خواب و خیال، کاهش احساسات نامناسب و کاهش اضطراب و رفتارهای پرخاشگرانه می شود.کلیدواژه ها
بررسی، تاثیر، موسیقی درمانی، کودکان بیش فعالمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.