آزاده میرچی - آموزش و پرورش شهرستان نوشهر
وحید فلاح - دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

یادگیری سازمانی یکی از مقوله هایی است که که همه سازمانها باید به آن توجه ویژه ای داشته باشند و یاد گرفتن به معنای توانایی به کمک تجربه ای است که در پیگیری امور به دست می آید . یادگیری همیشه در هر زمان و در مسیر زندگی واقعی بدست می آید یادگیری منجر به دانش پایدار و دانش پایدار منجر به تولید می شود . به فرد یادگیرنده این توانایی را می دهد که در هنگام برخورد با موقعیت های مختلف رفتاری اثر بخش داشته باشند . مقاله حاضر با هدف بررسی یادگیری سازمانی با بهره وری کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران و با روش گرد آوری اطلاعات به صورت مطالعه مروری می باشد نتایج حاصل از بررسی مبانی تجربی و نظری نشان داده است که در نظر گرفتن توانایی و شاخص های یادگیری با بهره وری و تدوین بازخورد و ارائه کار مطالب با توجه به تغییرات درون سازمانی و برون سازمانی در روند ارتقاء بهره وری سازمان کارکنان نقش اساسی دارد و این امر یکی از ضرورت های بهره وری سازمان که اجتناب ناپذیر در سازمان ها به خصوص نظام آموزشی( سازمان های ) آموزشی است . بنابراین با توجه به یافته های پژوهش نیاز است که دانشگاه فرهنگیان به استناد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اساسنامه این دانشگاه در زمینه فرآیند ارزشیابی از آموخته های دانشجو معلمان، استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری و تعامل مستمر دانشجو معلمان و اساتید این دانشگاه با سایر مراکز علمی و پژوهشی اقدامات عملی چشمگیری از خود نشان دهد.

یادگیری ، یادگیری سازمانی ، بهروری سازمانی