تاثیر خودکنترلی در نمایش الگوی ماهر ویدئویی بر یادگیری دریبل فوتبال
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین کنگره ملی دستاوردهای علوم ورزشی و سلامت
- کد COI اختصاصی: ASSH03_100
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 412
نویسندگان
کارشناس ارشد رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران
دانشیار گروه رفتارحرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران.
استادیار گروه رفتارحرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران.
چکیده
زمینه و هدف: الگودهی خودکنترل یعنی ارائه الگو به یادگیرنده در زمانهایی که خود او درخواست کند. این شیوه به مشارکت فعال نوآموز در فرآیند یادگیری منجر میشود و این نوع تمرین در مقایسه با برنامه های تجویزی، بیشتر با نیازها و ترجیحهای اجرا کننده ها مطابقت دارد. هدف از اجرای تحقیق حاضر تعیین تاثیر خودکنترلی در نمایش الگوی ماهر ویدئویی بر یادگیری دریبل فوتبال در نوجوانان با سطح مهارت نیمه ماهر بود.روش کار: تعداد 30 شرکت کننده نوجوان با میانگین سنی حدود 14 سال بصورت داوطلبانه در این تحقیق شرکت کردند و بصورت تصادفی در سه گروه 10 نفری (خودکنترل، جفت شده، و کنترل) گمارش شدند. مرحله اکتساب شامل نه جلسه تمرین (هر هفته سه جلسه) بود و شرکت کنندگان در هر جلسه 10 کوشش تمرین دریبل فوتبال را انجام دادند. 72 ساعت بعد از آخرین جلسه اکتساب، آزمون یادداری و سپس آزمون انتقال (دو کوشش برای هر آزمون) اجرا شد.نتیجه گیری: نتایج مربوط به مرحله اکتساب نشان داد که تمامی گروه ها در طول جلسات اکتساب پیشرفت داشتند اما از جلسه ششم این تفاوت بین گروه ها معنادار شد و گروه الگودهی خودکنترل پیشرفت بیشتری را تجربه کرد. همچنین یافته های مربوط به مراحل یادداری و انتقال نشان داد که گروه الگودهی خودکنترل نسبت به سایر گروه ها عملکرد بهتری داشت، گروه کنترل در این جلسات ضعیفترین عملکرد را از خود نشان داد.کلیدواژه ها
الگودهی خودکنترل، یادگیری مشاهدهای، الگوی ماهر، دریبل فوتبالمقالات مرتبط جدید
- مقایسه عوامل انعقادی خون به دنبال استرس حاد صوتی در موش های تمرین کرده با شدت های مختلف تمرینی
- پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس گرایش به رفتارهای پرخطر، مدل زیستی شخصیت کلونینجر و خودکنترلی
- رابطه بین انگیزش شغلی معلمان با میزان رشد اجتماعی و عاطفی دانشآموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهر روانسر
- اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر مشکلات رفتاری و هیجانی و کیفیت رابطه والد-فرزند در مادراندارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی
- ذهن آگاهی، خودتنظیمی هیجانی و کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان: یک مطالعه شبه آزمایشی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.