تاثیر هویت مشترک بر استرس شغلی و تغییر سازمانی در مدیریت آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم اجتماعی و علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: ARSEP06_011
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 889
نویسندگان
دانشجوی مقطع دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک
دانشجوی مقطع دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک
دانشجوی مقطع دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دبیر آموزش و پرورش شهرستان شاهین دژ
چکیده
مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر هویت مشترک بر استرس شغلی و تغییر سازمانی در مدیریت آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی انجام گرفت. مطالعه حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر شیوه جمع آوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش، کارکنان مدیریت آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی در سال 1397 تشکیل داده اند که تعداد آنها 300 نفر است. برای تعیین حجم نمونه به فرمول کوکران استناد شد. 170 کارمند به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای برای پاسخگویی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه هویت مشترک دالینگر (1995)، پرسشنامه استرس شغلی اوسیپوف (1998) و پرسشنامه تغییرات سازمانی ادکار (2007) استفاده بود. برای تعیین روایی پرسشنامه از روش روایی ظاهر استفاده شد. نتایج آلفای کرونباخ برای پرسشنامه هویت مشترک برابر با 0.955 بود. همچنین برای متغیر استرس شغلی برابر با 0.921 و برای متغیر تغییر سازمانی برابر با 0.903 بود. برای تحلیل داده ها از آزمون جولگی و کشیدگی و رگرسیون خطی دو متغیره، رگرسیون چندگانه و t تک نمونه ای استفاده شد. نتایج آزمون رگرسیون خطی نشان داد که هویت مشترک و ابعاد آن بر استرس شغلی و تغییرات سازمانی تاثیر مثبت و معناداری دارد. نتایج آزمون t تک نمونه ای نشان داد که هویت مشترک کارکنان مدیریت آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی بالاتر از حد متوسط است.کلیدواژه ها
هویت مشترک، استرس شغلی، تغییرات سازمانی، هلال احمر استان آذربایجان غربیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.