نقش سبک های رهبری معلم در پیش بینی خودآگاهی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم اجتماعی و علوم تربیتی و روانشناسی
  • کد COI اختصاصی: ARSEP06_008
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 494
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زینب عبادی

معلم آموزش و پرورش شهر نورآباد استان لرستان

فریبا امانی

مربی پیش دبستانی شهر نوآباد استان لرستان

چکیده

خودآگاهی از مهمترین مولفه ها در زندگی و به ویژه در دانش آموزان است که باعث پیشرفت تحصیلی می شود. باتوجه بهاهمیت خودآگاهی پژوهش حاضر به بررسی بین سبک رهبری معلم و خودآگاهی دانش اموزان دختر مقطع متوسطه پرداختهاست. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری پژوهش شامل همه دانش آموزان شهرستان دلفان است کهبه روش نمونه گیری خوشه ای نمونه ای به حجم 120 نفر انتخاب شد. شرکت کنندگان به پرسشنامه های سبک رهبریسالزمن و خودآگاهی (SCS) پاسخ دادند. دادههای دریافتی توسط فرمول های آمار توصیفی شامل انحراف استاندارد ومیانگین و فرمول های آمار استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون و رگرسسیون خطی با استفاده از نرم افزار آماریSPSS20 مورد تحلیل قرار گرفت. تحلیل داده ها نشان داد که سبک تعاملی و رویکرد مداخله گرا با خودآگاهی رابطه معناداردر سطح P> 0/001 دارند و همچنین قادرند که خودآگاهی را با ضریب تعیین 49 / 0 و بتای 63 / 0 و 41 / 0 پیش ینی کنند.سبک تعاملی معلم میتواند به خودآگاهی دانش آموزان منجر شود و یا قادر است خودآگاهی را پیش بینی کند و این نکتهباید مورد توجه کارشناسان آموزش و پرورش قرار گیرد.

کلیدواژه ها

سبک رهبری، خودآگاهی، دانش آموز

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.