سنجش و ارزیابی

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: سومین همایش ملی روان شناسی تربیتی شناختی
  • کد COI اختصاصی: CEDP03_006
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 5841
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نجمه دائمی

آموزگار ابتدایی

چکیده

سنجش را می توان بخشی از نظام آموزشی دانست که معلمان برای مشاهده ی تغییرات به وجود آمده در یاد گیرنده و فعالیتهایی که او را قادر می سازند تجربه های قبلی خودش را برای کسب و ارزشیابی شرایط حال موجود در جهت شکل دادن به عمل آتی و به نظم در آوردن دانش جدید استفاده کند، به عمل می آورند. ارزیابی و ارزشیابی بخشهای جدایی ناپذیر فرایند آموزش و یادگیری و شیوه ی کلاس درس موثر می باشد. این فرایند دانش آموزان را قادر می سازد تا مسئولیت فزاینده ای برای یادگیری و ارزشیابی خودشان به عهده بگیرند. به علاوه این فرایند به معلمین کمک می کند تا تدریس را با موفقیت دانش آموزان تطبیق دهند. هدف من از این مقاله پرداختن به ارزشیابی و سنجش و فرایند آموزش و یاد گیری، نقش پرتلاطم سنجش و ارزشیابی در آموزش، نقش معلم در ارزشیابی و یادگیری و جو و محیط عاطفی و فیزیکی یاد گیری بوده است. همچنین به بنیادهای ارزیابی و مسئولیت معلمین و والدین و گزارش شیوه ها و روشها و حتی مسئولیتهای دانش آموزان نیز پرداخته شده است. روش تحقیق من کتابخانه ای و بر اساس نظرات تنی چند از همکاران در شورای معلمان و کلاس های ضمن خدمت می باشد. ارزیابی عمل آدمی چنان است که آن مقداری که معلوم است و آن مقداری که نامعلوم است ارزیابی می شود. پس تقریبی است و این را باید به دانش آموز و پدر و مادر یادآور شد.

کلیدواژه ها

سنجش و یادگیری، ارزیابی، فرایند آموزش، تطبیق

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.