محمدحسین بیات - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نی ریز

پژوهش حاضر تاثیر آموزش به روش تفکر انتقادی و آموزش به روش سنتی را بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانشجویان کارشناسی رشته برق مورد بررسی قرار داده است این پژوهش درصدد پاسخگویی به این سوالهاست که ایا تفکر انتقادی در پیشرفت تحصیلی درس ریاضی نسبت به یادگیری سنتی موثر تر است آیا تفکر انتقادی در تثبیت یادگیری دانشجویان تاثیر دارد ؟ به این منظو راز بین دانشجویان رشته برق دانشگاه آزاد واحد نی ریز که در ترم دوم سال تحصیلی 89-88 درس معادلات دیفرانسیل را اخذ نموده بودند به شکل تصادفی ساده یک کلاس به عنوان گروه آزمایش 30 نفر و یک کلاس به عنوان گروه گواه 31 نفر انتخاب گردیدند

آموزش به شیوه انتقادی، آموزش به شیوه سنتی، پیشرفت تحصیلی