نقش اقدام پژوهی رفتار درمانی در بهبود و اصلاح رفتار پرخاشگری دانش آموزان مطالعه موردی: نوجوانان پسر شهر اسلام آباد غرب

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم انسانی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
  • کد COI اختصاصی: ARSCS05_021
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 957
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه سلیمی

کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

زهرا سلیمی

کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور شهرستان سرپل ذهاب کرمانشاه ایران

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش اقدام پژوهی رفتار درمانی در بهبود و اصلاح رفتار پرخاشگری دانش آموزان می باشد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی است روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی است. در پژوهش حاضر از روش نیمه آزمایشی و طرح (پیش ازمون – پس آزمون با گروه کنترل) استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی نوجوانان پسر شهر اسلام آباد غرب تشکیل می دهند. که در سال تحصیلی 1398-1397 در مدارس شهر اسلام اباد غرب مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری شامل 30 نفر بود که از طریق نمونه گیری هدفمند انتخاب می شود و در دو گروه کنترل 15 نفر و آزمایش 15 نفر قرار خواهند گرفت. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات آماری و برای تشریح نتایج پرسش نامه، از نرم افزار 22 SPSS و آزمون تحلیل کورایانس استفاده شد. نتایج بیانگر آن است که اقدام پژوهی رفتار درمانی بر پرخاشگری دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری داشته است و به گونه ای که میانگین گروه آزمایش بیشتر از گروه کنترل بوده است و این امر به خوبی نشان از تاثیر مثبت و معنادار اثرات رفتار درمانی و کارایی متناسب آن بر کارایی و عملکرد فرد در زمینه های پرخاشگری می باشد و فرد می تواند رفتار مناسب تری را در این زمینه داشته باشد.

کلیدواژه ها

اقدام پژوهی، رفتار درمانی، پرخاشگری، دانش آموزان، اسلام آباد غرب

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.