حسن حاجی علی بیکی

تحقیق حاضر در سال تحصیلی 97-98 در کلاس های هفتم تا نهم آموزشگاه (نمونه دولتی) شهید عاشوری شهرتهران با فراوانی 34 نفر در هر کلاس انجام شده است. مساله ی مورد نظر بی علاقگی و کم کاری دانش آموزان با آموخته زبانی قبلی و دانش آموزان ضعیف کلاس در آموزش و یاد گیری واژگان و درک مفاهیم و صحبت کردن به زبان انگلیسی بوده و هدف از انجام این پژوهش، افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان پایه های هفتم تا نهم با تمرکز بر یکی از کلاس های پایه هشتم به درس زبان انگلیسی و یادگیری درکمفاهیم آن و توانایی صحبت بوده است. بر این اساس، پژوهشگر با استفاده از روش های نوین تدریس از منابع گوناگون تحقیق مانند: کتاب های آموزش زبان انگلیسی Teaching ، تجربیات همکاران هم رشته، کتاب های اصلی درسی زبان، کتاب های کمک آموزشی و آموزشگاهی، مجلات، روزنامه ها مانند: Iran news و اینترنت و تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت. سپس به انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی پرداخته و پس از اعتبار بخشی توسط پژوهشگر، به اجرای آنهااقدام نمود که عبارت بودند از: استفاده از تازه ترین کلیپ های آموزشی در بخش واژگان و دستور زبان و سایر بخش های کتاب های درسی هفتم تا نهم، برگزاری المپیاد زبان انگلیسی اینترنتی و حضوری، آموزش اینترنتی از طریق وبلاگ، برگزاری مراسم مختلف براساس مناسبت های جشن و عزا در طول سال تحصیلی به انگلیسی، استفاده از فلش کارت ها، اجرای نمایش بخش ایفای نقش هر درس از کتاب، تکرار و تمرین واژگان معادل با واژگان کتاب در قالب متن های مختلف به زبان اصلی و ... . لازم به ذکر است، بعد از اجرای راه حل های فوق، پژوهشگر توانست تا فراوانی دانش آموزان علاقه مند به خواندن و درک مفاهیم و صحبت به زبان انگلیسی را به 100 درصد برساند. در پایان این نتیجه به دست آمد که استفاده از روش های متنوع و جدید تدریس، توجه به تفاوت های فردی و نیازها و علایق آن ها و تقویت حافظه ی دیداری و شنیداری و ایجاد جذابیت برای حضور در کلاس در بالا بردن میزان علاقه به یادگیری و درک مفاهیم و صحبت به زبان انگلیسی در همه دانش آموزان با هر میزان از یادگیری قبلی از زبان انگلیسی موثر بوده است.

درس زبان انگلیسی، کلیپ های آموزشی، علاقه مندی، درک مفاهیم، المپیاد زبان، یادگیری قبلی، دانش آموزان پایه های هفتم تا نهم