بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با سبک های هویت در دانشجویان دانشگاه خوارزمی

  • سال انتشار: 1398
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی علوم انسانی
  • کد COI اختصاصی: HMCONF04_012
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 719
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حسین کریمی مهرآبادی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشاسی تربیتی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

محمدرضا طیبی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشاسی عمومی دانشگاه خوارزمی

مهناز شاهقلیان

استادیار روانشناسی گروه روانشاسی دانشگاه خوارزمی

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با سبک های هویت در دانشجویان دانشگاه خوارزمی صورت گرفت. روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری دانشجویان دانشگاه خوارزمی بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای 102 نفر از دانشجویان انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از دوپرسشنامه شامل پرسشنامه استاندارد سبک های یادگیری کلب 1985 و پرسشنامه حالات هویت بنیون و آدامز استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش دردوسطح آمار توصیفی فراوانی، درصد و آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون، آزمون های رگرسیون چندگانه تحلیل واریانس چند راهه با استفاده از نرم افزار آماری spss24 انجام گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که تنها بین سبک یادگیری مفهوم سازی انتزاعی و سبک هویت زود شکل گرفته رابطه معناداری وجود دارد. نتایج نشان داد که تنها بین سبک یادگیری تجربه ی عینی و سبک یادگیری مفهوم سازی انتزاعی رابطه معنادار وجود دارد نتایج آزمون رگرسیون خطی نیز نشانداد که 11 درصد تغییرات هویت زود شکل گرفته براساس سبک یادگیری مفهوم سازی انتزاعی قابل پیش بینی است.

کلیدواژه ها

سبک های یادگیری؛ سبک های هویت، دانشجویان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.