تحلیل محتوی کتاب های علوم دوره اول متوسطه تحصیلی از لحاظ توجه به معضلات زیست محیطی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: ماهنامه پیشرفت های نوین در علوم رفتاری، دوره: 3، شماره: 29
- کد COI اختصاصی: JR_JNBS-3-29_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 336
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، آموزگار پایه ابتدایی، چالوس، ایران
دانشجوی ارشد روان شناسی تربیتی، آموزگار پایه ابتدایی، چالوس، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب های علوم تجربی دوره متوسطه اول به لحاظ توجه به معضلات زیست محیطی است تا مشخص شود تا چه حد در راستای مولفه های معضلات زیست محیطی تدوین شده اند. روش مورد استفاده در تحلیل محتوای پژوهش، آنتروبی شانون بوده و واحد تحلیل نیز به صفحات (متن، مضمون، پرسش ها و تمرین و تصاویر) درمجموع 328 صفحه از کتاب های علوم تجربی دوره اول متوسطه را تشکیل داد. این بررسی با استفاده از ابزار چک لیست تحلیل محتوایی که دارای چهار مولفه اصلی آب، هوا، خاک و صوت و 55 مولفه فرعی است، بررسی شده که روایی محتوایی آن توسط مشخصات موضوعی تایید و ضریب اعتبار (پایایی) آن نیز 0/90 برآورد شده است. یافته های پژوهش نشان داد که در کتاب های علوم دوره اول متوسطه تحصیلی به معضلات زیست محیطی کم توجه شده است. بیشترین توجه در کتاب علوم تجربی پایه نهم و کمترین توجه مربوط به علوم تجربی پایه هشتم تحصیلی شده است. در کتاب های علوم تجربی دوره اول متوسطه تحصیلی در زمینه معضلات زیست محیطی، بیشترین توجه به مسیله خاک و کمترین به معضلات صوتی بوده است. همچنین بیشترین ضریب اهمیت مربوط به مولفه خاک با (wj=0/275) و کمترین ضریب اهمیت مولفه صوت (wj=0/199) بوده است.کلیدواژه ها
محیط زیست، معضلات زیست محیطی، آنتروپی شانون، علوممقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.