Output Task Types and Learning of English Grammar: The Case of Iranian Intermediate EFL Students

  • سال انتشار: 1397
  • محل انتشار: شانزدهمین همایش ملی پژوهش های نوین در علوم و فناوری
  • کد COI اختصاصی: EMAA16_015
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 544
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

Peyman Rajabi

ELT Department, Malayer Iislamic Azad University, Malayer, Iran

Nazli Azarpour

Faculty of Humanities, Payame Noor University, Malayer Center

چکیده

This study aimed at exploring the role of output task-based activities in improving Iranian EFL learners’ grammar knowledge. To this end, 90 Iranian EFL learners at Malayer Islamic Azad University participated in the study. After homogenizing the participants’ English proficiency level by administering an Oxford Placement Test, 60 students were selected and randomly assigned into two experimental and control groups. To measure the participants’ level of grammar knowledge a pretest of grammar was administered as well. Then the experimental group received different output task types during 12 sessions of instructions whereas the control group received the mainstream practices (a question-and-answer approach). The results of an Independent T-Test revealed that output task types better promote both noticing and learning of grammar. The positive effect of output demonstrated in the present study is consistent with the function of output in the second language acquisition domain

کلیدواژه ها

task type, grammar, output tasks

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.