بررسی رابطه تاب آوری و علایم روانی معلمان با شیوه امدادگری و حمایت روانی اجتماعی آنان از دانش آموزان، در حین و پس از وقوع زلزله در شهر تهران
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: نهمین کنگره بین المللی سلامت در حوادث و بلایا
- کد COI اختصاصی: ICHED09_214
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 811
نویسندگان
دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی بالینی، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، خراسان جنوبی، ایران
دانشجوی دکتری تخصصی مدیریت سلامت در بلایا و حوادث، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران
مدیر گروه روانشناسی بالینی بیمارستان روانپزشکی صدر و دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی سلامت، دانشکده روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
دکتری تخصصی سلامت در بلایا و حوادث، مرکز تحققیات سلامت در بلایا و فوریتها، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران
چکیده
زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه تاب آوری و علایم روانی معلمانی است که در طرح مدرسه آماده، شیوه های امدادگری و حمایت روانی اجتماعی از دانش آموزان را آموزش دیده اند.روش کار: مطالعه حاضر از نوع توصیفی همبستگی بوده و به صورت مقطعی بر روی معلمان شاغل در مدارس مناطق 22 گانه شهرداری تهران در سال 1396 به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انجام پذیرفت و مجموعا 341 معلم مورد مطالعه قرار گرفتند. جهت جمع آوری اطلاعات پرسشنامه های ویژگیهای جمعیت شناختی، تاب آوری کونور و دیویدسون، فهرست نشانه های روانی CL-25 و نگرش سنج کارکنان مدارس استفاده شد. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آزمونهای همبستگی اسپیرمن و رگرسیون خطی چندگانه از طریق نرم افزارآماری SPSS نسخه 22 انجام گرفت.یافته ها: از پرسشنامه های ارائه شده، 341 پرسشنامه تکمیل گردید. در این پژوهش %28/7 زن و %66/3 مرد بودند. یافته ها نشان میدهد نمره کلی علایم روانی تنها با تاب آوری معلمان رابطه معناداری در جهت منفی و معکوس دارد )< 0p/01(، همچنین تاب آوری با اولویت امدادرسانی به دانش آموزان رابطه ای مثبت و مستقیم )< 0p/01( و با مسائل امداد و نجات رابطه منفی و معکوس )< 0p/05( و معنادار دارد. برخی از مولفه های علایم روانی نیز با مولفه های حمایت روانی اجتماعی حین و بعد از بحران روابط معناداری دارند: مولفه روابط بین فردی با اولویت امدادرسانی به دانش آموزان، ترس مرضی با مسائل حمایت روانی اجتماعی روابط معنادار در جهت مثبت و مستقیم دارند. متغیر تاب آوری نیز با مولفه های افکار پارانوییدی و روابط بین فردی رابطه مثبت، مستقیم و معناداری دارد و با مولفه های شکایات جسمانی، وسواس - اجباری، افسردگی، اضطراب، ترس مرضی رابطه ای منفی و در جهت معکوس دارد.نتیجه گیری: نتایج بررسی حاضر نشاندهنده آن است که تاب آوری و علایم روانی معلمان میتواند شیوه امدادگری و همچنین حمایت روانی اجتماعی آنان از دانش آموزان را حین و پس از وقوع زلزله پیش بینی کندکلیدواژه ها
تاب آوری، علائم روانی، حمایت روانی اجتماعی، زلزلهمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.