اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی پنج عاملی بر تاب آوری و اضطراب کودکان اضطرابی 9 تا 12 ساله
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی نوآوری های اخیر در روانشناسی،کاربردها و توانمندسازی با محوریت رواندرمانی
- کد COI اختصاصی: PSYCHO05_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 748
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور واحد اندیمشک، تهران، ایران
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب، تهران، ایران
استاد تمام، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب، تهران، ایران
چکیده
هدف پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی پنج عاملی بر تاب آوری و اضطراب کودکان اضطرابی 9 تا 12 ساله بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون –پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه - آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر اضطرابی 9 تا 12 ساله شهر پرند در سال تحصیلی 1397-1396 بود که از این میان تعداد 30 نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفر آزمایش و کنترل قرار گرفتند. دو گروه در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون به مقیاس تاب آوری کودک و نوجوان- 28 ( انگار و لیبنبرگ، 2009 ) و مقیاس تجدیدنظر شده اضطراب آشکار کودکان رینولدز و ریچموند ( 1978 ) پاسخ دادند. گروه آزمایش بین مرحله پیش آزمون و پس آزمون مهارت های مثبت اندیشی پنج عاملی را به مدت 12 جلسه دریافت نمودند. داده های پژوهش به وسیله آزمون تحلیل کوواریانس و نرم افزار SPSS-20 تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد که در مرحله پس آزمون بین تاب آوری و اضطراب گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود داشته است (p> 0/01). با توجه به یافته های پژوهش می توان عنوان داشت که آموزش مهارت های مثبت اندیشی پنج عاملی بر تاب آوری و اضطراب کودکان اضطرابی تاثیر دارد.کلیدواژه ها
اضطراب، تاب آوری، مهارت های مثبت اندیشی پنج عاملیمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.