بررسی جایگاه برنامه ریزی درسی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم تربیتی، مدیریت و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: HPCONF03_276
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1370
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
کارشناسی علوم تربیتی
چکیده
نقش برنامه ریزی در آموزش و پرورش و شکل دادن به آینده دانش آموزان بسیار حائز اهمیت است، بنابراین این سوال مطرح می شود که برنامه ریزی درسی تا چه میزان در روند پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان نقش دارد و به چه میزانی در جهت نیل به اهداف آموزشی موفق است، زیرا نیل به اهداف و موفقیت در برنامه ریزی درسی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله به تاثیر برنامه ریزی درسی در یادگیری در موفقیت دانش آموزان می پردازد. هدف پژوهش حاضربررسی نقش برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان است. این پژوهش با روش علمی- مروری (کتابخانه ای) انجام گرفته است.نتایج یافته ها نشان دادند که برنامه ریزی درسی نقش موثری در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد و باید به طرز صحیحی از آن در آموزش استفاده شود.کلیدواژه ها
برنامه ریزی درسی ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سیستم ها و فرایندهای هوشمند بر مزیت رقابتی با نقش میانجی هوش بازار و هوش رقابتی (مورد مطالعه: شرکت دیجی کالا)
- مطالعه تطبیقی هنردرمانی گروهی و انفرادی در توانمندسازی کودکان برای کنترل هیجان: تحلیلی مبتنی بر شواهد
- طرح پژوهشی مشکلات بافت فرسوده و عوامل تشدد آن
- طرح پژوهشی شناخت و طراحی معماری روستا
- شهرسازی نوین راهی برای محلات پایدار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.