بررسی تاثیر آگاهی دانش آموزان از کاربرد فناوری بر پیشرفت تحصیلی آنان در بین دانش آموزان متوسطه ی شهرستان لامرد
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین درحوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF04_286
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 548
نویسندگان
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی ، اداره آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، ایران
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی ، اداره آموزش و پرورش بخش اشکنان ، ایران
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی ، اداره آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، ایران
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی ، اداره آموزش و پرورش شهرستان لامرد ، ایران
چکیده
این پژوهش به بررسی تاثیر آگاهی دانش آموزان از کاربرد فن آوری بر پیشرفت تحصیلی آنان در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان لامرد میپردازد. از نظر هدف از جمله تحقیقات کاربردی و از نظر چگونگی اجرای پژوهش توصیفی- پیمایشی است. جامعه ی آماری این تحقیق عبارت از همه دانش آموزان متوسطه ی اداره ی آموزش و پرورش لامرد که در سال 1397-98 میباشد. حجم جامعه 6108 نفر شامل 3657) دانش آموز متوسطه ی اول و 2451 دانش آموز متوسطه ی دوم) میباشد. با استفاده از روش تصادفی طبقه ای و با بهره گیری از جدول مورگان تعداد 361 نفر شامل 216 دانشآموز متوسطه ی اول و 145 دانش آموز متوسطه ی دوم) به عنوان نمونه انتخاب گردید. داده های پژوهش با استفاده از دو پرسشنامه ی پیشرفت تحصیلی و آگاهی دانش آموزان از کاربرد فن آوری جمع آوری گردید. روایی محتوایی پرسشنامه های پژوهش مورد تایید متخصصان قرار گرفت و همچنین با استفاده از آزمون تحلیل عاملی روایی 0,90 پرسشنامه کاربرد فناوری و روایی 87.0 پرسشنامه پیشرفت تحصیلی تایید شد. پایایی پرسشنامه های تحقیق نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ در پرسشنامه کاربرد فناوری 0,90 و در پرسشنامه پیشرفت تحصیلی 0,92 تعیین گردید. داده های حاصل با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان داد که آگاهی فراگیران از کاربرد فناوری بر پیشرفت تحصیلی آنان تاثیر معناداری دارد. همچنین بین میزان آگاهی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه ی اول و دوم شهرستان لامرد از فن آوری تفاوت معناداری وجود ندارد و بین میزان آگاهی فراگیران شهری و روستایی متوسطه ی شهرستان لامرد از فن آوری تفاوت معناداری وجود ندارد.کلیدواژه ها
دانش آموزان، مقطع متوسطه، فن آوری، پیشرفت تحصیلی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.