اثر بخشی سبک تدریس معلم با ویژگی های شخصیتی دانش آموزان روی میزان اضطراب
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: دومین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CPESCONF02_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1013
نویسندگان
استادیار گروه روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه پیام نورایران
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی رابطه اثر بخشی سبک تدریس معلم با ویژگی های شخصیتی دانش آموزان روی میزان اضطراب به روش همبستگی انجام رسیده است. به منظور دست یابی به هدف فوق تعداد 90 نفر از معلمان متوسطه اول و 300 دانش آموزان شهرستان بردسکن با استفاده از نمونه گیری سرشماری به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامهی سبک تدریس هانی و مامفورد(1986)، ویژگی های شخصیتی کاستا و مک کری(1985) و مقیاس سنجش اضطراب کتل( 1368) صورت گرفت. از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار spss ورژن 16 برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. بر اساس نتایج به دست آمده، بین اثر بخشی تدریس معلم با ویژگی های شخصیتی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. بین اثر بخشی تدریس معلم با میزان اضطراب دانش آموزان رابطه منفی معناداری وجود داشتکلیدواژه ها
سبک تدریس ، ویژگی های شخصیتی، میزان اضطرابمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.